最近在進(jìn)行高三語法總結(jié)傲须，講高中英語里的三大從句：名詞性從句甸鸟，定語從句和狀語從句惦费。
我先講的是名詞性從句，因?yàn)檩^其它兩類從句抢韭，名詞性從句更好區(qū)分薪贫，比較容易理解。
名詞性從句由四類構(gòu)成：主語從句刻恭，賓語從句瞧省，表語從句和同位語從句。我以主語從句為例鳍贾，講講我以前和今年是怎樣講主語從句的鞍匾。
Before:
第一步：先舉出許多例句：
1）That he will help others is a fact.
2）Whether the meeting will be put off has not been decided yet.
3）Who will do it doesn't matter.
4）Which of the two is better remains to be seen.
5）What he needs are some books.
6）Whatever he said wasn't true.
由這些例句得出結(jié)論：that,whether(if),who,whom,which,what,whose,who(ever),whom(ever),which(ever)what(ever)可以引導(dǎo)主語從句。
第二步：再舉出例句：
That the earth turns around the sun is known to all.
= It is known to all that the earth turns around the sun.
由這個(gè)例句得出結(jié)論：that引導(dǎo)的主語從句可以變換成it做形式主語的主語從句骑科。由此引出it做形式主語的幾個(gè)固定句型橡淑，如：
1）It is +n.+that 從句...
? It is a pity that...
? It is a fact that...
2）It is +adj.+that 從句...
? It is possible that...
? It is obvious that...
3）It is +不及物動(dòng)詞+that 從句...
? It happened that...
? It occurred to me that...
4）It is +過去分詞+that從句...
? It is said that...
? It is known to all that...
? It is reported that...
? It is believed that...
雖然我自己感覺總結(jié)的已經(jīng)很有條理了，但是有的學(xué)生還是不能很好的理解主語從句咆爽，讓我很是郁悶梁棠。
李笑來在《人人都能用英語》里寫道：一個(gè)想法必須足夠簡(jiǎn)單才可能被植入。
我覺得可能自己總結(jié)的還是不夠簡(jiǎn)單斗埂，所以許多同學(xué)還是不能很好的理解主語從句吧符糊。今年講主語從句時(shí)，我再看這些例句呛凶，發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：這些主語從句要不然放在居首男娄，要不然由it做形式主語，判斷一個(gè)句子是否是主語從句，只需要看是否滿足這兩個(gè)條件其中一個(gè)就可以了沪伙。
Now：
第一步：只給出兩個(gè)例句：
1 What you are doing is very difficult.
2 It is certain that you will pass the exam.
第二步：總結(jié)規(guī)律：
主語從句：句首瓮顽；形式主語it.
這樣講，學(xué)生們遇到句子時(shí)围橡，按照這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)暖混，就可以很好的判斷這個(gè)句子是不是主語從句了。
在進(jìn)行高三語法總復(fù)習(xí)時(shí)翁授，我們教師更要通過大量刷題拣播，總結(jié)提煉一些規(guī)律性的東西，能用越少的字?jǐn)?shù)總結(jié)一個(gè)規(guī)律最好收擦，字?jǐn)?shù)越少贮配，學(xué)生越容易記憶和掌握，拒絕繁復(fù)而龐雜的語法講解塞赂。
