一個偶然的機會，參與了“匯豐鄉(xiāng)村青少年財經(jīng)素養(yǎng)教師培訓”玫芦，讓我對財商有了一個全新的認識耻瑟。本學期就抱著試一試的態(tài)度選擇了一個班級開展“阿福童財商”網(wǎng)絡直播課，從課堂表現(xiàn)厦取、課后作業(yè)看到了孩子們的一些小小的變化潮太。
一、敢舉手回答問題了
我選擇開展阿福童財商課的班級虾攻，孩子們的學習成績在全鄉(xiāng)铡买、全縣同類別學校相比一直名列前茅，考出來的成績讓老師非常滿意霎箍，可是課堂表現(xiàn)就不是那樣令人滿意了奇钞。那是因為全班孩子都有共同的弱點——不敢舉手回答問題，不是他們不懂漂坏，而是膽小景埃。
在網(wǎng)絡課堂的開展過程中，看到其他同學一次又一次的在大屏幕上出現(xiàn)顶别，在課堂上慢慢與他人交流谷徙，可是還是沒有勇氣搶麥。直到2019年11月14日驯绎，潘老師完慧、龍老師來到我們的班上，孩子們終于鼓起勇氣參與搶麥条篷。說實話骗随，我也挺擔心的，擔心接通視頻后孩子們不知所措赴叹、擔心孩子們沒有人舉手回答問題鸿染、擔心答不出問題……。
第一次搶麥很順利乞巧，在集體活動時他們表現(xiàn)都不錯涨椒，在單獨回答問題環(huán)節(jié)，我很擔心沒有人舉手绽媒。當老師的問題提出后確實沒有學生舉手蚕冬，我們?nèi)齻€老師不停地尋找，給他們投去鼓勵的目光是辕，終于班上的謝安琪同學舉手了囤热，尷尬的氛圍終于得到緩解。她走到鏡頭的途中感覺都在發(fā)抖获三，盡管如此旁蔼，她還是順利完成了本次的鏡頭前回答問題的突破锨苏。我及時給予鼓勵，要求每個孩子向謝同學學習棺聊，從那次以后伞租，主動舉手回答問題的孩子比以往的多。
農(nóng)村的孩子沒有見過大世面限佩，盡管有思想也沒有勇氣表達自己的想法葵诈，有了第一次的突破，一部分孩子表現(xiàn)真不錯祟同。
二作喘、孩子們會問為什么
每節(jié)網(wǎng)絡課堂結(jié)束后都有一個環(huán)節(jié)，“本節(jié)課你還存在什么疑問”耐亏，孩子們很快就尋找到自己存在的疑惑徊都，說明他們不是以前的那種接受性的學習，老師教什么就學什么广辰。在財商課堂上他們不但學會了知識，還學會尋找自己存在的疑問主之，說明孩子們個個都在動腦思考择吊。
課堂上主動思考是每個老師都希望看到的，在我的數(shù)學課堂上沒有得以實現(xiàn)槽奕，可是在阿福童財商課堂借助網(wǎng)絡的來了輕而易舉的就辦到了几睛。真為自己當初的決定：“試一試阿福童財商網(wǎng)絡課堂”而感到驕傲！
三粤攒、讀到孩子們的心里話
農(nóng)村的條件不好所森，很多父母為了賺錢養(yǎng)家糊口不得不背井離鄉(xiāng)，離開自己的親人夯接、離開自己的子女而奔波到異地他鄉(xiāng)焕济，讓孩子成為留守兒童。留守兒童的共同特征是不愿意與人交往盔几，不愿說出自己的心里話……
在阿福童“21天儲蓄挑戰(zhàn)計劃”過程中晴弃，讀到了孩子們的心里話。班上的余富美同學的挑戰(zhàn)計劃是：練字逊拍，在父母的陪伴下順利的進行著她的挑戰(zhàn)上鞠，可是在挑戰(zhàn)的過程中她的爸爸到浙江打工去了，由于思念爸爸而亂寫字芯丧，被媽媽看見后說叫她爸爸打她芍阎，她頂嘴說，只要你能把爸爸叫回來缨恒，我愿意被狠狠的打一頓谴咸。從他的故事中我知道余同學亂寫字不是她不想學習轮听，而是思念爸爸沒有傾述的地方，就用亂寫字來發(fā)泄寿冕。
當我知道她的心思之后蕊程，也沒有給她班主任和科任老師說，只是有意無意地接近她驼唱，讓她感受到老師就是她的知心朋友藻茂，有什么想說的就給老師說。我們既是師生又是朋友玫恳，他們有什么想法都原因給我講辨赐，隨時都能知道他們的所思所想。
四京办、壞習慣減少了
由于父母的離開掀序，在孩子幼小的心里埋下陰影，怕與人交往惭婿、不愿意學習不恭、愛打架、愛罵人财饥、厭學……這些壞習慣一擁而上换吧。
在阿福童財商課堂上，很多時候都需要小組合作钥星，久而久之他們愿意與他人一起學習沾瓦、交流。與同學相處也有明顯變化谦炒，打架贯莺、罵人的現(xiàn)象減少了。
五宁改、看到了自信的孩子們
課后缕探，孩子們填寫玩學習手冊讓我拍照，他們不在向以前那樣畏手畏腳透且，大大方方的來到我的目前撕蔼，總想把自己的成功拿給他人看到。
我們獲得了阿福童頭巾秽誊，當我把頭巾發(fā)給孩子們的時候鲸沮，孩子們戴上之后擺出不同的姿勢讓我拍照，他們一個個是那樣的開心锅论、自信讼溺，特別是當其他同學擁上來詢問時，他們顯得更是
總之最易，通過一學期的阿福童財商課堂怒坯，孩子們的收獲多多炫狱、變化多多。為了孩子們的未來剔猿，我會繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們參與阿福童財商課堂视译，讓他們的進步永不停步。
