? ? 今天晚上腾供，大學(xué)班長斌哥做了一場講座的直播，是關(guān)于整本書閱讀設(shè)計(jì)的鲜滩，這正是我教學(xué)中的短板伴鳖，所以懷著崇敬之情認(rèn)真聆聽了這個(gè)講座。
首先徙硅，斌哥從實(shí)施背景榜聂，實(shí)踐過程，反思三個(gè)層次進(jìn)行本次分享嗓蘑。
然后须肆，詳細(xì)展示了閱讀活動(dòng)的動(dòng)員，不僅進(jìn)行了對(duì)學(xué)生的發(fā)動(dòng)桩皿，還動(dòng)員了家長豌汇，這是我沒有想到的。
天下大事必作于細(xì)泄隔，從統(tǒng)一購書瘤礁，詢問賣家?guī)齑孢@個(gè)細(xì)節(jié)我深深感受到了斌哥的這份用心良苦。
開始我還在思考為什么要統(tǒng)一購書梅尤，原來是給整本書閱讀來一場盛大的儀式，讓孩子們更有興趣岩调，也更有儀式感巷燥，從而更加認(rèn)真對(duì)待。尤為可貴的是号枕，斌哥在每本書的封面上寫下了鼓勵(lì)性的話語缰揪，或者名人名句，還簽了字蓋了章葱淳，用心之處相信孩子們一定非常感動(dòng)
相比我本學(xué)期進(jìn)行的《朝花夕拾》和《西游記》整本書閱讀钝腺，斌哥的任務(wù)設(shè)計(jì)著實(shí)讓我汗顏。當(dāng)然在難度層次上赞厕，初中和高中沒法比艳狐，但是具體的閱讀任務(wù)真的太重要了。反思我的閱讀推進(jìn)監(jiān)管無力皿桑，就是因?yàn)闆]有具體明確的閱讀任務(wù)毫目。
關(guān)于讀中指導(dǎo)蔬啡，我就更汗顏了，平時(shí)除了督促孩子們讀镀虐，反饋?zhàn)x書的進(jìn)度箱蟆，布置閱讀量的任務(wù)，根本沒有進(jìn)行具體指導(dǎo)刮便。閱讀日程計(jì)劃也不夠詳細(xì)空猜，所以認(rèn)真的同學(xué)早已讀完，拖拉的的同學(xué)還才開始恨旱。
斌哥的用心還體現(xiàn)在每個(gè)任務(wù)的具體指導(dǎo)辈毯，讓孩子們能夠有的放矢，能夠更好的完成任務(wù)窖杀。高中的孩子都需要如此具體詳細(xì)的指導(dǎo)漓摩，初中的孩子就更需要相應(yīng)的階梯了。
為什么高中生能夠?qū)懗霰容^專業(yè)的論文入客，看到斌哥具體而專業(yè)的指導(dǎo)管毙，我就能夠理解了。想到這里桌硫，我更感覺慚愧夭咬，讓我寫，估計(jì)也寫不出來铆隘，更別提指導(dǎo)孩子們進(jìn)行了卓舵。
最難能可貴的事老師自己的親自示范。讓學(xué)生寫之前膀钠，老師自己先寫掏湾，讓學(xué)生閱讀之前，老師先認(rèn)真做好閱讀肿嘲。只有這樣做了融击，才能夠理直氣壯，有理有據(jù)地進(jìn)行分析和指導(dǎo)了雳窟。否則尊浪，紙上談兵，泛泛而談封救，到底心虛拇涤。
關(guān)于成果的搜集和整理工作，我也非常驚嘆誉结，這個(gè)工作量是非常巨大的鹅士。更別提還要認(rèn)真的指導(dǎo)，一稿兩稿的對(duì)比惩坑。但是一旦做出來成果如绸，成就感必定滿滿嘱朽。
斌哥的公眾號(hào)里面有具體的成果展示，能夠展示出來怔接，對(duì)孩子們也是一種巨大的肯定和激勵(lì)搪泳。
斌哥反思不足說6個(gè)任務(wù)可以斟酌，是否可以適當(dāng)刪減扼脐。然后作品原創(chuàng)度不高岸军，這也是很難突破的。
但是值得學(xué)習(xí)的是這種堅(jiān)持到底瓦侮，用心良苦精神艰赞；還有任務(wù)明確，全程指導(dǎo)的專業(yè)肚吏！
總之方妖，十年之后的斌哥更加令我敬佩。果然像老師曾經(jīng)說的那樣罚攀，不努力的話党觅，四五年之后，我們?cè)?jīng)的同學(xué)之間就是跨不過的鴻溝了斋泄。非常慶幸自己身邊有這么厲害的同學(xué)杯瞻，雖然難以望其項(xiàng)背，但是心向往之炫掐，努力前行魁莉，超越自我吧！
