近日，高思的“1元課”強勢回歸战坤。去年“一元課”給高思帶來了2萬多生源曙强，高速擴張的背后，必然需要大批的名師來支持途茫。高思如何在2個月之內(nèi)培養(yǎng)了一群名師旗扑？
今天，我們總結(jié)了高思愛學(xué)習(xí)平臺副總裁韓波老師在騰躍校長社區(qū)的直播分享慈省，看高思是怎么在短期內(nèi)培養(yǎng)出200名老師的臀防。
目錄
一、前期準(zhǔn)備
二边败、校園招聘
三袱衷、教師面試
四、教師培訓(xùn)
前期準(zhǔn)備
“名師”的定義
高思一直將一流教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的落腳點笑窜。它是決定你報班致燥、續(xù)辦的重要保障。一流的教學(xué)質(zhì)量怎么去建立呢排截？那就要求教培機構(gòu)能保障上的每堂課都是名師課堂嫌蚤。
一開始，大家對名師的印象可能是這樣的：
四断傲、五年才培養(yǎng)一個脱吱；
教學(xué)經(jīng)驗最豐富；
得當(dāng)大爺一樣供著认罩；
各種漲薪要求箱蝠；
怕被挖、怕跳槽。
但這樣的名師對高思來說宦搬，并不合適牙瓢。我也沒法短時間去培養(yǎng)這么一群教學(xué)經(jīng)驗豐富的名師。高思急速擴張间校，需要有名師不斷涌入矾克，怎么去做呢？
我分析了學(xué)而思在西安的機構(gòu)憔足。它從來不去相同的機構(gòu)挖人胁附，也不去公立校找老師，用的大多都是大學(xué)生四瘫，且平均教齡在1年左右的。但口碑卻非常好欲逃，有的班級找蜜，學(xué)生擠破腦袋也報不進去。
于是稳析，我認(rèn)為老師的資歷并不非常重要洗做，重要的是學(xué)生的上課體驗。年輕老師更懂得00后的一些思維方式彰居，對課程的認(rèn)識更好诚纸，反而更容易打動學(xué)生、打動家長陈惰。
所以畦徘，我重新定義了名師，我認(rèn)為：只要課上得好抬闯，就是名師井辆。和這個老師的資歷并沒有多大關(guān)系。
教師培養(yǎng)的思路
“一元課”營銷活動溶握，高思共招生25000名杯缺。那就需要250名優(yōu)秀的老師，而要培養(yǎng)250個一線名師睡榆，到底該怎么做呢萍肆？
我想我可以從兼職老師挖掘，或從校招招一批應(yīng)屆生進來胀屿。
我要求這些人必須：
接地氣塘揣，接受鼓勵之后，課可以上得更好
薪資要求一般宿崭，而對自己可以上好課卻熱情高漲
離開高思的教學(xué)平臺勿负，便難以施展拳腳
之后，我仔細(xì)思考了學(xué)而思和新東方的教師培養(yǎng)方式，他們之所以能有源源不斷的教師資源奴愉，大概也都是這個思路琅摩。
正是基于這樣的思路，才促成了我在2個月之內(nèi)锭硼，培養(yǎng)了200多個老師房资。
如果想在短期內(nèi)培養(yǎng)200個，甚至更多名師的話檀头，需具備兩個條件：1.標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容轰异；2.高效的課堂。
新人成長慢暑始，不敢委以重任搭独，需提供一個標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容
公立學(xué)校老師兼職授課沒問題，卻極難管理廊镜，不會用
資源缺乏牙肝，好的留不住，留下的卻很難成才嗤朴，這是初期面臨的最大問題
后來配椭，我們根據(jù)以上問題，就設(shè)計了一個標(biāo)準(zhǔn)化的平臺——愛學(xué)習(xí)平臺雹姊。
思路和平臺有了股缸，下面看一下我們培養(yǎng)名師的基本流程：校園招聘、老師面試吱雏、教師培訓(xùn)敦姻。
校園招聘
先分享幾張我們在北京一些高效開展的校園招聘互動現(xiàn)場圖片，這里面有北大歧杏、北師大替劈、北航等一批北京知名高校。
有的校長也開展過一些校園招聘得滤，但很難把學(xué)生吸引過來陨献，來參加宣講會的人數(shù)也寥寥無幾。
怎么才能把應(yīng)屆生吸引過來參加我們的校園招聘會呢懂更？
- 定位
首先眨业，給自己做個定位，即我們要以什么樣的姿態(tài)去招聘老師沮协。
第一龄捡，我們在同行里面，教學(xué)產(chǎn)品是做得最厲害的慷暂，再比如聘殖，我們教師的收入構(gòu)成晨雳，一部分是課酬，一部分是基本工資奸腺，還有一部分是研發(fā)費用餐禁。2015年高思教師課酬和研發(fā)費用基本是等同的。
第二突照，發(fā)展空間帮非。剛進入社會工作的大學(xué)生，他們更在乎自己的人生規(guī)劃和發(fā)展空間讹蘑。在前期的推廣過程中末盔，一個大學(xué)生進來，由初進高思到總監(jiān)再到學(xué)科帶頭人的發(fā)展規(guī)劃座慰，我們都會講得很明白。這是大學(xué)生愿意加入你團隊的一個關(guān)鍵性因素版仔。
- 聯(lián)系
怎么建立我們與學(xué)生之間的聯(lián)系呢游盲？
第一，與學(xué)校招生辦/導(dǎo)員/社團建立長久聯(lián)系邦尊，讓他們幫忙在學(xué)生群里發(fā)一些招聘鏈接背桐。
第二优烧，利用助教微信群等平臺發(fā)送一些消息蝉揍，擴大聯(lián)系。
第三畦娄，形成一種持續(xù)且連續(xù)的信息關(guān)注又沾。
3.流程：
校招的流程，一般來說熙卡，我們首先會在校園網(wǎng)站上發(fā)布一些鏈接杖刷，進行簡歷的篩選，之后進行電話預(yù)約驳癌，這個名額一般是招聘部滑燃、或者老師去選擇。
之后第一步颓鲜，會進行教師初試環(huán)節(jié)表窘。初試環(huán)節(jié)需要學(xué)科老師的參與，但大部分都是招聘部管理甜滨。這個環(huán)節(jié)主要考察的是教師的表現(xiàn)力乐严，而不需要過多要求內(nèi)在的能力，因為高思有標(biāo)準(zhǔn)化的課堂和高效的課堂衣摩，可以迅速讓他變成一個很厲害的人昂验。
第二步就是當(dāng)天將結(jié)果通知給面試者。
第三步我就會迅速拉老師進微信群，讓他迅速了解高思既琴，讓他對高思建立一定的信任占婉，最終讓他來參加高思的培訓(xùn)。
- 體驗
大學(xué)生來面試呛梆，你如果能給他們一些職業(yè)規(guī)劃和面試建議锐涯，他們是非常高興的。
有的校長說自己的機構(gòu)只是一些小機構(gòu)填物，許多大學(xué)生都不愿意來纹腌。其實不是這樣的，高思也就成立5年滞磺。當(dāng)年招聘時升薯，我們面對強大的新東方、學(xué)而思击困，其實也是小機構(gòu)涎劈。你要是能在招聘之中找到學(xué)生的一些痛點，效果就會好很多阅茶。
另外蛛枚，面試結(jié)束之后，快速給面試者反饋脸哀，一定要在當(dāng)天晚上6點之前將面試結(jié)果發(fā)給他蹦浦，最終進行及時邀約，這樣讓他當(dāng)天就知道他需要的東西撞蜂，這樣的體驗是非常棒的盲镶。
最后，總結(jié)一下來說蝌诡，名師培養(yǎng)好比是一個養(yǎng)魚的過程溉贿，進行多次大規(guī)模的招聘會，就是為了吸引他們進來浦旱。校園招聘一定是個建魚塘宇色，廣撒網(wǎng)的過程。
教師面試
我們設(shè)計了《高思教師面試標(biāo)準(zhǔn)化手冊》來對面試過程進行流程梳理颁湖，優(yōu)化細(xì)節(jié)宣蠕。
簡歷篩選：
我們要求所有人的簡歷都要放到后臺資料庫中去。崗位需求爷狈、薪酬待遇植影、招聘人數(shù)這些問題都需要提前定下來，這樣方便簡歷篩選涎永。簡歷篩選的標(biāo)準(zhǔn)是需要各個部門的老大一起商討制定艺谆。
電話通知：
一個話術(shù)，每個人的效果是不一樣的郑现。于是我們針對不同文化背景、不同專業(yè)的人設(shè)定了不同的話術(shù)技巧惶我，最終都是希望他能過來。
面試官：
我們要求大家事先去做對方的面試官博投，也就是大家互相去面試對方绸贡。這樣就知道什么樣的話該說，什么樣的話不該說毅哗。
面試考核：
我的面試考核標(biāo)準(zhǔn)只有一個听怕，這個老師必須敢說，敢于表達自己的想法虑绵，這是建立在我對自己教學(xué)和培訓(xùn)平臺十分自信的基礎(chǔ)之上的尿瞭，對于那些專業(yè)能力不強的面試者來說，這個標(biāo)準(zhǔn)剛好成就了他們的痛點翅睛。
企業(yè)文化：
企業(yè)文化方面声搁，需要在前期對企業(yè)文化進行一個包裝，高思是一個開放的平臺捕发，也歡迎各種各樣的人進來疏旨。
那小機構(gòu)需要怎樣的企業(yè)文化呢？那就是你當(dāng)初創(chuàng)辦機構(gòu)的內(nèi)心的想法扎酷。你的企業(yè)文化檐涝，就是你做教培行業(yè)的初衷。其實沒有多大復(fù)雜霞玄，比如馬云賦予阿里的企業(yè)文化就是骤铃，讓天下沒有難做的生意拉岁。企業(yè)文化和企業(yè)大小沒有多大關(guān)系坷剧。
招聘流程：
另外，就是需要一個招聘流程喊暖，每一個環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人都非常關(guān)鍵惫企。比如，如果老師面試通過的話陵叽，一天之內(nèi)就必須通知他面試結(jié)果狞尔。
初試筆試：
最后，最重要的就是初試的筆試題怎么來設(shè)計巩掺？
因為基本上都是大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生偏序，所以在筆試題設(shè)置時，我不會設(shè)定的特別難胖替，這樣可以讓他們獲得一些自信研儒。
我們把所有資料都做了一個資料庫豫缨，包括打電話的面試技巧，面試官的注意事項端朵，選擇老師的一些標(biāo)準(zhǔn)等好芭，都進行了標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計。而且我們會把選擇老師的標(biāo)準(zhǔn)在宣講會上給學(xué)生看冲呢，目的就是希望他們能加入高思舍败。
對于面試，我的擇人標(biāo)準(zhǔn)無外乎兩個方面：表達能力強敬拓，邏輯清晰邻薯。至于專業(yè)能力方面，可以是次要的乘凸。
教師培訓(xùn)
教師培訓(xùn)的三個要點：
- 以教學(xué)能力和團隊文化為切入點
高思利用愛學(xué)習(xí)平臺弛说，已將教學(xué)能力的培養(yǎng)方式標(biāo)準(zhǔn)化了，已經(jīng)能快速幫助老師提高備課翰意、上課能力木人。
而團隊文化方面，我們做的會更多一點冀偶，比如學(xué)科發(fā)展歷程是什么樣的醒第，這個團隊老大在處理問題方面是怎么做的，我們都會講給新老師进鸠，讓他們也能這么去做稠曼。
- 應(yīng)學(xué)科教師需求，提供新教師技能和專業(yè)培訓(xùn)
專業(yè)培訓(xùn)占的比例是非常高的客年，新教師技能的話霞幅，主要包括：站在講臺上，應(yīng)該怎么說量瓜，板書應(yīng)該怎么做司恳，提出問題，解答問題的話術(shù)技巧等等绍傲。
- 挖掘新老師自身的潛力和成長熱情
我們雖然設(shè)置了標(biāo)準(zhǔn)化流程扔傅，但也希望老師能發(fā)展自身潛能，不斷成長烫饼。
這里分享三個教師培訓(xùn)的制勝點：
有趣
一定要有趣猎塞。有趣的形式，有趣的講法杠纵。有趣就更有吸引力荠耽。
有料
一定要讓老師感覺你給他的培訓(xùn)內(nèi)容，是他以前沒接觸過的比藻。比如一堂課到底要注意哪些方面铝量，一道題該如何講的符合邏輯思維伊履，包括引入、解答款违、拓展等步驟等等唐瀑。
一定要讓老師看到自己的成長，經(jīng)過培訓(xùn)之后插爹，課堂是有所提高的哄辣。一段培訓(xùn)結(jié)束之后，我們會給老師進行密集型的階段考核和反饋赠尾，讓他意識到自己的持續(xù)性的提高力穗，且這種提高是可視化的。
高思的培訓(xùn)流程一般是這樣的：
老師進來之后气嫁，入職前7天当窗，我會讓老師了解高思的發(fā)展規(guī)律，以及當(dāng)?shù)氐囊恍┙虒W(xué)情況寸宵，小初中學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展情況等崖面，入職后，主要就是專業(yè)的培訓(xùn)梯影，利用愛學(xué)習(xí)平臺進行課程備課巫员、授課的學(xué)習(xí)。
有些校長會問甲棍，老師進來之后简识，該怎么去把控呢？這就需要自身管理制度去管理了感猛。
高思的考核體系：
按照培訓(xùn)部的聽課安排于兩個月內(nèi)完成50次優(yōu)秀教師的聽課任務(wù)七扰，每天聽課結(jié)束后按照規(guī)定上交聽課報告；
按照培訓(xùn)部的考情能力考核安排于兩個月內(nèi)完成本學(xué)科30套往年真題試卷任務(wù)并按照要求做好試卷分析陪白；并完成本學(xué)科重點城區(qū)教材分析（針對中學(xué)部）以及小學(xué)部杯賽及等級考試的相關(guān)政策颈走；并熟記北京重點城區(qū)學(xué)校情況，最終通過培訓(xùn)部相關(guān)筆試考核拷泽；
按照培訓(xùn)部的教研能力考核安排于兩個月內(nèi)完成6份相關(guān)講義的制作任務(wù)疫鹊，并最終通過培訓(xùn)部審核袖瞻。
高思的情感體系一般是這樣的：
我們認(rèn)為司致，這個老師能最后真正留下來，最重要的環(huán)節(jié)是情感的交流聋迎。
我們把200個老師招進來的時候脂矫，分了4個學(xué)科戰(zhàn)隊：數(shù)學(xué)、理化霉晕、語文庭再、小數(shù)捞奕，6個帶隊教練，這個是教學(xué)經(jīng)驗最豐富的面試官拄轻，每個戰(zhàn)隊又分為4個學(xué)習(xí)小組颅围，內(nèi)部實行積分制，通過聯(lián)賽方法恨搓，進行深層次的對陣院促。
最后通過新秀大賽進行淘汰。新秀大賽的淘汰標(biāo)準(zhǔn)是需要各個學(xué)科的帶頭人來討論決定的斧抱，淘汰率一般為20%常拓，這和最初的招老師進來的差額率是基本保持一致的。
高思的教師制度一般是這樣的：
這里以小學(xué)版教師晉升管理制度為例：
入職后28天辉浦，按照新老師管理制度弄抬，進行嚴(yán)格考核。
比如說入職的時候宪郊，我給有的老師的底薪會比較高一些掂恕，而課時費比較低一些。入職幾個月之后弛槐，我就會安排新老師去帶一次老老師的課竹海。如果學(xué)生反映比較好的話，我就讓他去帶一些短期班丐黄。如果教學(xué)水平上來的話斋配，我在后期就會給他排大量的課，這時灌闺，他的基本工資就會降一些艰争，課時費就會高一些，他的收入就會更多桂对。
對于理科班甩卓，課時費有一個等級：起步100，平均人數(shù)15的時候蕉斜，150元逾柿，平均人數(shù)18的時候，160元宅此，往后根據(jù)人數(shù)不斷增加机错，而且上不封頂。我們一般會將班級收入的20%發(fā)給老師父腕。
在一期課結(jié)束之后弱匪，我們會給予一定的獎金獎勵，這部分獎勵是和續(xù)班率進行掛鉤的璧亮。
