文丨李歡歡诀诊、余淑賢、貢宏鑫阅嘶、謝海龍

編輯丨isea_you

事情大約是這樣的：

逝者李永峰属瓣，是我母校的一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，常年任教尖子班數(shù)學讯柔，并且還是一位班主任抡蛙，我在母校讀書時候，和他打過數(shù)次照面魂迄，雖然不知道他叫什么名字粗截，但是對他卻有著超深的印象。

因為捣炬，他總是把左手揣在兜里熊昌。

李老師親學生的追憶

如果有一天，一個微信消息發(fā)過來湿酸，告訴你婿屹，一個曾經真實存在在你身邊的人突然離開了這個世界，你將作何反應稿械？如果這個人是你親密的伴侶选泻，或是愛你的冲粤、你愛的親人美莫，或是你當做英雄的爸爸页眯，或是你家里的頂梁柱，或是你學生時代欽佩愛戴的老師厢呵，你又將何處揮淚窝撵？

下午三點多收到消息，直到現(xiàn)在還不敢相信襟铭，理所當然地覺得阿峰還在的碌奉，雖然畢業(yè)后沒有怎么聯(lián)系他，了解他現(xiàn)在在做什么寒砖，但就是覺得記憶中存在的那樣鮮活的人應該繼續(xù)鮮活下去赐劣。知道消息后腦子里很亂，一直閃著這樣的畫面：

“李老師一只手揣在褲子里哩都，爬過幾層樓梯魁兼，走到了自己所在班級的窗前，想要查看一下班級午休自習時間的紀律漠嵌，看看有沒有同學在偷玩手機咐汞，有什么同學在聊天說話。臨近高考儒鹿，同學的任務是認真復習化撕，班主任的任務是保駕護航。

午休紀律還不錯约炎，和往常一樣植阴，他走向辦公室，準備小憩一下章钾。剛走到教室門口墙贱，沒有任何征兆，李老師如同一個無人攙扶的醉漢一樣贱傀，倒在了教室門口惨撇。

接著一群學生圍了上來，他似乎也聽到了“老師府寒，老師魁衙、你怎么了？你醒醒株搔，剖淀，，”纤房，繼而聽到了救護車嗡嗡的躁動聲纵隔，他想知道自己怎么了，但是耳邊汽車的噪聲越來越小，越來約難以捕捉捌刮，最后消失的一點不剩碰煌。

阿峰，我們背后不叫你老師绅作，就叫你阿峰芦圾。因為大家喜歡你，我們也敢正大光明的這樣叫你俄认，因為我們知道你不會介意个少。

印象中你總是把一只手揣兜里，剛開始幾乎所有人都以為你這擺明是在嗣行樱酷夜焦，因為誰會想到你并不能像正常人那樣擁有完備的雙手？更何況你也從來沒有介意過它岂贩。

至今依然記得糊探，你彎下腰，手在兜里河闰，露出牙齒笑的樣子科平，你笑的時候，眼睛總是被擠成了一條縫姜性，帥到不至于瞪慧，但總是給人以能量。

你站在講臺上部念，會叫某同學來回答某些問題弃酌，你也會用粉筆頭扔不守紀律的男生，自習課時候儡炼，你喜歡在教室里轉悠妓湘，因為你知道，我們不喜歡乌询，或者說是不敢跑到你的辦公室去請教你問題榜贴。

當有同學把你叫住問這道數(shù)學題怎么做的時候，你會住腳步妹田，用那雙嚴肅不起來的笑眼故作嚴肅的盯著他唬党，“這道題怎么都不會做，這是一道常規(guī)題”鬼佣，卻一講就是半個小時驶拱，因為你怕同學理解得不透徹。

上課時晶衷，當同學回答不上來問題蓝纲，你便沉默阴孟，我們便知道了，異口同聲地說出你的口頭禪：“你不要給我搞事情嘛税迷？”

隨后你便和我們一起笑温眉。這就是我們高二時你的模樣，可能時光變了翁狐，你成為了新學生的老師，但對于天下所有的老師來講：

即便講臺下的學生怎么變凌蔬，但老師對學生的孕育之心不會變露懒；春草會一茬又一茬的長出來，又老去砂心，但孕育春草的土地從來也不會離開懈词。

時間是一件可怕的事情，它會產生你這輩子都不可能想到的變化辩诞，遺忘是一件可怕的事情坎弯，它會讓你淡化你本應該感謝的人、本應該做的事情译暂。

你大概會對我們這些你曾經教過的學生失望抠忘，畢業(yè)這么多年竟都沒回去看過你，或許你也曾在某個溫暖的午后想起來曾經班上的某同學外永，想起我們曾經一起互動的課堂崎脉，我們也曾想起你。

可是伯顶，我們會因為那么一些所謂的“不好意思”而從未聯(lián)系過你囚灼。

可是有一天，你帶著我們永遠的遺憾永遠的走了祭衩，讓我們連再看一次你的背影的機會都沒留灶体，我們永遠也不會想到今天是你離別的日子，只是這一次離別掐暮，不在針對畢業(yè)生這樣特別的群體

這一次蝎抽，是所有人

我們曾以為你會一直揣著褲兜，笑嘻嘻的在校園里走到頭發(fā)花白路克。你教過的學生织中，或求學在異國他鄉(xiāng)，或求生于天南海北衷戈，我們想起過在課堂上同你開玩笑狭吼，想起過你的口頭禪，我們甚至幻想過地球可能會爆炸殖妇，但是萬萬沒想到：

2018年4月25日你離開了刁笙，永遠的離開了。

曾今的老師，課堂疲吸，學生

我不曾上過李老師的數(shù)學課座每，對于李老師也不是很熟悉，關于李老師還是他自己的學生說的最為公道：

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以上圖片由李老師學生提供摘悴。

逝者已去峭梳，但存留的人還將繼續(xù)生活。

情感上和心理上蹂喻，我們不能接受這樣的事情葱椭；正如很多人發(fā)出的怒吼那樣：

生命為什么那么脆弱，把好人都帶走了

一位老師的背后是學生口四，同樣孵运，在一位老師的背后也有一個家庭，說回到李老師蔓彩，家中還有一個八歲的女兒和一個兩歲的兒子治笨。

李老師和他的家人

沒有誰能夠輕易承受死亡，更何況這一次是突如其來赤嚼。

李老師的離去旷赖，對他的家人來說，是情感上更卒，心理上災難：爸爸永遠活在八歲女兒的記憶里杠愧，兩歲的兒子甚至從來沒有開口叫一聲：爸爸，就再沒有機會逞壁，現(xiàn)在是沒能力流济，未來是沒條件。

最艱難的莫過于李老師的妻子腌闯，她不僅僅要面對心理绳瘟、情感上的沖擊，還要面對經濟上的困境姿骏，她將承擔起撫養(yǎng)兒女的擔子糖声，這其中的難處，恐怕不是我只言片語能夠述說清楚的分瘦。我想蘸泻，我們更應該做的是那些能夠幫助這位老師和他的家庭度過難關的實際行動。

正如我看到的這樣：

送送/幫幫這位老師嘲玫，可好悦施？

我于昨天晚上，在班級群里去团，得知了李老師不幸的消息抡诞，我也看到我的同班同學們都在用自己的方式為李老師送行穷蛹，即便這位老師并沒有帶過我們班。我一言未發(fā)昼汗，但是卻看到了：

學生離校后肴熏，即便沒有聯(lián)系老師，但師生情永遠不會遺忘顷窒。

據(jù)我的經驗蛙吏，極少數(shù)的學生在畢業(yè)后和老師保持著聯(lián)系。

我知道鞋吉，正在看到這篇文章的你鸦做，可能也很久沒有聯(lián)系過曾經帶過你的老師，甚至畢業(yè)后坯辩，在也沒有聯(lián)系過了。但是我知道崩侠，你一定沒有忘記他們漆魔。

如果是這樣，我覺得我們可以用我們能夠想到的幾種方式却音，為這位在崗位上殉職的老師送送行改抡，或者是幫助這位老師的家人渡過接下來的難關，當然這是一個多選題：

選擇一：轉發(fā)這篇文章

關于選擇一系瓢，謝謝你傳遞這份愛心阿纤，謝謝。

選擇二：為李老師募捐

微信方式

支付寶號：15541893687

支付寶方式

關于募集到的善款的說明：

1夷陋，我們會原封不動的轉交給李老師家人手中欠拾，或通過學校確保善款轉到李老師人家手中。

2骗绕，在本公眾號號內捐款的人藐窄，系統(tǒng)會手動添加捐款人的昵稱和愛心金額到留言區(qū)。這就是說酬土，你將會在留言區(qū)看到捐款詳細，比如isea_you：100 元。

邪媳，后續(xù)會通告關于募捐的基本情況令蛉，將會以公眾號文章的推送，查看募捐情況屈呕，可以關注本公眾號

這是我做事的方式