我小時(shí)候，并不是一個(gè)中規(guī)中矩的好學(xué)生，怎么說呢，有點(diǎn)頑劣扳躬。
? ? ? 具體到學(xué)習(xí)這件事上役纹，這么說吧，都上小學(xué)三年級了瘸味，而我依然不知道學(xué)習(xí)究竟是怎么一回事兒枯冈。
? ? ? 一二年級罪既，完全是混過來的，所謂換一個(gè)年級，無非是換一個(gè)隔壁的教室而已。
? ? ?仍然還能在本村上，老師也是本村的漏健。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，誰會(huì)對一個(gè)“熊孩子”，真的痛下殺手呢橡卤？
? ? ? 我能上三年級，很可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)教我們的外村馬老師沽瞭，和當(dāng)時(shí)還是村干部的父親私交不錯(cuò)，睜一只眼閉一只眼的就讓我過了愿卸。
? ? ? ?而我當(dāng)時(shí)真實(shí)的情況是：都上三年級了赊舶，做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我連括號里填個(gè)單位名稱這樣小兒科的事情都搞不懂舔痪。
? ? ? ?與我形成鮮明對比的寓调，是幾年前上學(xué)的姐姐夺英，她自從六歲入學(xué)堂第一天起载萌，便“小荷才露尖尖角“乖坠，顯現(xiàn)出與常人不一樣的聰明。一路高歌猛進(jìn)，后來從四年級直接蹦到了六年級，又毫無懸念地考上了重點(diǎn)初中东羹。
? ? ? ?相比之下，我是多么不堪忠烛！
? ? ? ?即使是這樣属提，我仍然不會(huì)認(rèn)為成績差是多么丟臉的一件事，終日不思悔改美尸。
? ? ? ? 根本沒有寫作業(yè)的概念冤议，每天晃到教室里第一件事兒，就是抄別人的作業(yè)师坎。
? ? ? 我想馬老師還允許我在教室里坐著恕酸，完全是礙于父親的情面。
? ? ? 上課時(shí)永遠(yuǎn)心不在焉的樣子胯陋。
? ? ? 至于下課談到玩兒蕊温，則哪兒都少不了精神抖擻的我。
父母當(dāng)時(shí)對我惶岭，肯定是很失望的寿弱，鐵定認(rèn)為我是“榆木疙瘩“犯眠，不會(huì)開竅的了按灶。
出來混，總是要還的筐咧。小學(xué)三年的放縱鸯旁，都是自己給自己挖下的坑噪矛。
四年級，是要到鄰村上的铺罢，考試卷子艇挨，當(dāng)然也是人家出，人家鐵面無私韭赘，完全是要看成績擇優(yōu)錄取缩滨。
誰會(huì)在乎一個(gè)學(xué)渣呢？我的死期到了泉瞻，我毫無懸念地留級了脉漏。
意料之中的結(jié)果刺激到了我久違的羞恥心，我覺得實(shí)在是沒臉和父母說袖牙。
實(shí)際上也不用我說侧巨，父母早就從馬老師那兒知道了。
他們絕望地鞭达、恨鐵不成鋼地警告我：可以再學(xué)一年司忱，再升不上學(xué)，就不用再上了畴蹭。既然不是上學(xué)的料兒坦仍，那就下地干活吧。
至今還記得父母當(dāng)時(shí)那種恨恨的語氣刺激到了我叨襟，激憤之中的我桨踪，當(dāng)時(shí)還說了一句挺大義凜然的狠話：“我要好好學(xué)！明年升不上四年級芹啥，我就不姓陳锻离！”
弄得跟視死如歸似的。
但無論如何墓怀，從說出那句狠話后汽纠，我的確收了點(diǎn)心，開始要一雪前恥傀履。
我浪子回頭虱朵，強(qiáng)迫自己修身養(yǎng)性，很努力地?fù)渚鹊稣恕５且郧暗墓Φ讓?shí)在是太差了碴犬，無論我如何用功，成績?nèi)匀皇菦]有太大的起色.
身邊的新生梆暮，輕輕松松地就把我這個(gè)留級生拋在后面了服协。
我深感逆襲無望，一年的時(shí)間很快就過去了啦粹，我又一次感覺大難臨頭了偿荷。
升學(xué)考試的成績就甭提了窘游，比去年略好些，但仍很不理想跳纳。
那個(gè)天氣晴朗的上午忍饰，鄰村的老師要親自來我們村小學(xué)，她要根據(jù)成績寺庄，親自帶走幾個(gè)可以上四年級的同學(xué)艾蓝。
而我的心頭，籠罩著濃重的霧霾斗塘，我垂頭趴在課桌上饶深，心中涌動(dòng)著人之將死的無盡悲涼。
教室里很靜逛拱，靜到老師本很輕的腳步聲也顯得那么清晰敌厘。腳步聲漸漸靠近了我的課桌，然后停下了朽合。
我聽到了有人用手指敲擊課桌的聲音俱两，我聽到有人問：
“你叫xxx？”
“嗯曹步∠懿剩”我抬起頭，臉像火燒得一般讲婚。
我看到了一張中年婦女嚴(yán)肅而又溫和的臉尿孔。
“去年沒升上，留了一級筹麸？“她又問活合。
“……，嗯物赶“字福“我的聲音低到?jīng)]有，我巴不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去酵紫。
長達(dá)幾分鐘的沉默與安靜告嘲，沒有人能想到當(dāng)時(shí)老師在想什么。
但我知道我在想什么奖地，我絕望到只求速死橄唬。
“跟我走吧！“
恍惚中参歹，我聽到了石破天驚的一句話仰楚，拯救了我的全世界！
絕處逢生泽示。
我終于還可以繼續(xù)姓陳缸血。
她就是徐老師蜜氨，在我求學(xué)生涯中械筛，我真正意義上的啟蒙老師捎泻。
雖然她只不過教過我僅一年。
但那一年埋哟，她給了一位差等生足夠的認(rèn)可笆豁，指引，耐心與等待赤赊。
就好像在靜靜地等待一朵小花的盛開闯狱。
她教語文，就是從那個(gè)時(shí)候起抛计，在她如沐春風(fēng)般的語文課堂上哄孤，我喜歡上了文字，喜歡上了讀書吹截。
我的潛能被無限激發(fā)瘦陈，我的自信與日俱增。
最后的結(jié)果是：半個(gè)學(xué)期不到波俄，我的各科學(xué)習(xí)成績就像開了掛晨逝。
面對我的成績單， 父母喜笑眼開懦铺。
我好像一夜之間開了竅捉貌，學(xué)習(xí)狀態(tài)完全達(dá)到了豁然開朗、醍醐灌頂和茅塞頓開的境界冬念。
我成了徐老師乃至全校當(dāng)之無愧的驕傲趁窃。
沒有什么能阻擋我一路成為學(xué)霸的銳氣。
而且后來即使是我離開了徐老師急前，我仍然把這種銳氣保持了數(shù)年棚菊。
……
盡管我現(xiàn)在早已“泯然眾人矣∈逯”
但她,
永遠(yuǎn)是我少年時(shí)期徐徐吹來的一縷清風(fēng)统求。
