美國(guó)作家馬里奧·普伍在小說《教父》里說過一句非常經(jīng)典的話：花一秒就能看透事物本質(zhì)的人实檀，與花半輩子也看不清事情本質(zhì)的人惶洲，過的是兩種不同的人生。

在生活中膳犹，能立刻看透事情本質(zhì)的人恬吕，都是佼佼者。比如一個(gè)醫(yī)生须床，頭痛醫(yī)頭铐料、腳痛醫(yī)腳，這大概率就是個(gè)庸醫(yī)。而高明的醫(yī)生钠惩，卻能夠透過表象柒凉，找到致病的源頭，切斷病灶篓跛，以絕后患膝捞。

如何練就思考力？日本作家知本秀德的新作《洋蔥思考法》愧沟，把深層思考分成5個(gè)層級(jí)蔬咬，帶領(lǐng)讀者學(xué)會(huì)看清事情的本質(zhì)，一步步逼近事情的真相沐寺。

洋蔥思考法林艘，指的是通過抽絲剝繭的方式，一層一層混坞、由淺入深狐援、由表及里的思考方法，它夠夠帶領(lǐng)我們究孕，快速準(zhǔn)確地接近事物的本質(zhì)啥酱。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有以下三種人蚊俺，被作者稱之為“思考難民”懈涛，他們?nèi)狈ι疃人伎嫉哪芰Α?/p>

第一種人說話不經(jīng)過大腦，他們往往喜歡條件反射般脫口而出泳猬。

第二種是沒有應(yīng)變能力的人批钠，他們經(jīng)常是別人說什么就是什么。

第三種是只關(guān)注表面現(xiàn)象的人得封，他們看到什么就是什么埋心，不會(huì)思考問題背后的原因。

洋蔥思考法忙上，就可以幫助思考難民拷呆，透過迷霧重重的表象，找到問題的本質(zhì)疫粥。在書中茬斧，作者把深度思考的方法，分成了五個(gè)層級(jí)梗逮，只要掌握了相對(duì)應(yīng)的五種技能项秉，我們就像是找到了通往人生更高境界的一把鑰匙，世界也將變得不一樣慷彤。

第一層娄蔼，正確闡述概念怖喻，也就是將我們看到的表象，用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)出來岁诉。

有的時(shí)候锚沸，我們腦袋里可能是一些模棱兩可的念頭、想法涕癣，這個(gè)時(shí)候哗蜈，我們是沒有經(jīng)過思考，處于無(wú)意識(shí)的狀態(tài)属划。如果任由這種狀態(tài)存在恬叹，我們就會(huì)養(yǎng)成無(wú)意識(shí)地勞動(dòng)候生、無(wú)意識(shí)地工作同眯，而學(xué)不會(huì)思考。要想讓自己學(xué)會(huì)思考唯鸭，我們必須給這種無(wú)意識(shí)下個(gè)定義须蜗，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才有可能進(jìn)行專業(yè)化的思考目溉。

訓(xùn)練將無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言的能力明肮，可以用以下三個(gè)方法：

一是思考自己平時(shí)一般都在做些什么，用語(yǔ)言表達(dá)出來缭付。

二是思考它們的反義詞柿估。

三是思考與它們意思相近的詞的區(qū)別。

經(jīng)常做這樣的訓(xùn)練陷猫，我們的思考能力就會(huì)有一個(gè)很大的提升秫舌。

第二層，建立邏輯關(guān)系绣檬，找到與事情相關(guān)的問題足陨，厘清兩件事之間的關(guān)系。

有人說話前言不搭后語(yǔ)娇未，我們會(huì)說他“說話沒有邏輯性墨缘。”就是因?yàn)樗磉_(dá)的兩件事之間沒有關(guān)系零抬。

建立邏輯關(guān)系的能力镊讼，要求我們要把“現(xiàn)在在說什么”“剛才說了什么”“接下來要說什么”“對(duì)方說了什么”“自己說了什么”等都弄得清清楚楚，并讓他們之間建立起關(guān)系平夜。

第三層蝶棋，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，就是搭建聯(lián)系褥芒，對(duì)事情進(jìn)行可視化處理嚼松。

也就是找到問題背后的原因（找論據(jù)）嫡良，然后對(duì)問題進(jìn)行假設(shè)、論證献酗。

比如一個(gè)孩子不愿寫作業(yè)寝受，這是我們能看到的表象。如果我們不去思考孩子不愿寫作業(yè)背后的原因罕偎，一上來就是打罵很澄，逼迫他寫，或者用物質(zhì)誘導(dǎo)他颜及，即使孩子當(dāng)時(shí)勉強(qiáng)去寫了甩苛，下次他可能還是會(huì)不愿寫作業(yè)。

優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)俏站，就是要求我們尋找孩子不愿寫作業(yè)的原因讯蒲，先假設(shè)孩子是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，不會(huì)做肄扎，然后去驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)墨林；或假設(shè)是孩子身體不舒服，頭痛犯祠，寫不了作業(yè)旭等，然后去驗(yàn)證......不停地假設(shè)、收集事實(shí)去驗(yàn)證衡载，直到找到孩子不愿寫作業(yè)的真正原因搔耕，然后對(duì)癥下藥，解決問題痰娱。

第四層弃榨，探尋本質(zhì)規(guī)律，也就是將事物進(jìn)行抽象化猜揪。

要想找出問題的本質(zhì)惭墓，就必須具備用抽象的視角來看問題的能力。我們可以用以下幾種方法而姐，去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)腊凶。

1.追問“這究竟意味著什么？”

2.換一種說話方式

3.尋找新的切入點(diǎn)

4.畫圖

尋找問題的本質(zhì)很難拴念，需要我們不斷地訓(xùn)練钧萍。

第五層，提高抽象思維的能力

這是洋蔥思考法最后一個(gè)層級(jí)政鼠，是一種綜合能力风瘦，需要考慮問題的抽象度、自由度和適用度公般。

抽象是一種看不見摸不著的東西万搔，但我們卻必須與它打交道胡桨。

比如女朋友半夜要你去幫她買一杯拿鐵咖啡，你如果沒有抽象思維的能力瞬雹，你眼里的問題就是“起床去買拿鐵咖啡”昧谊。但如果你的抽象思維能力很強(qiáng)，你就會(huì)知道酗捌，這其實(shí)就是女朋友想要你表達(dá)對(duì)她的愛呢诬。如果你明白了這點(diǎn)，那么你的選擇就會(huì)多很多胖缤，因?yàn)椴灰欢ǚ且槐Х壬辛材苡脛e的形式滿足女朋友的需求。

洋蔥思考法哪廓，其實(shí)最后的目的還是教我們解決問題狗唉。書中，作者還提到了解決問題的8個(gè)步驟撩独，無(wú)論是生活還是工作中敞曹，我們都少不了它。

如果我們想要提高思考力综膀，讓自己的人生達(dá)到一個(gè)新的高度，不妨翻開這本《洋蔥思考法》局齿，通過刻意地訓(xùn)練剧劝，我們的思考技能一定會(huì)有所提升。