玩耍是人的天性，在孩提時(shí)代剃毒，每個(gè)人最美好的記憶都跟玩耍有關(guān)病袄。玩耍中搂赋，孩子都不希望家長(zhǎng)介入，可是家長(zhǎng)應(yīng)該介入嗎益缠？
陪孩子在小區(qū)里玩耍的時(shí)候脑奠，經(jīng)常看見(jiàn)家長(zhǎng)們都帶著自己的孩子來(lái)跟別人家的孩子一起玩耍左刽。在孩子玩耍的過(guò)程中捺信，家長(zhǎng)們總是圍繞在孩子周圍，一會(huì)兒聊天欠痴，一會(huì)兒介入孩子游戲迄靠，有時(shí)又幫忙解決紛爭(zhēng)。
很多時(shí)候喇辽，孩子們玩的興起時(shí)掌挚，可能相約著做一些比較危險(xiǎn)的事情，比如到水池邊玩水菩咨，一起爬樹等等吠式。
在這種時(shí)候確實(shí)需要家長(zhǎng)進(jìn)行勸阻，特別是孩子3歲左右抽米。因?yàn)檫@么大的孩子非常不容易把握好自己的狀況特占。到了5歲左右估計(jì)可以略微放手，這個(gè)年紀(jì)的孩子也明白一些規(guī)則云茸，同時(shí)對(duì)自身情況的把握一般較好是目，家長(zhǎng)也就沒(méi)有必要太擔(dān)心。
大多數(shù)時(shí)候标捺，孩子們一起玩懊纳，一會(huì)兒友好，一會(huì)兒吵鬧亡容。如果發(fā)生紛爭(zhēng)嗤疯，可能發(fā)展成打架。打架了闺兢，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)介入茂缚。但一般情況，家長(zhǎng)還是最好不要介入列敲。
孩子的圈子也是一個(gè)小社會(huì)阱佛。在這個(gè)社會(huì)里，有朋友戴而，有敵人凑术，有聯(lián)盟，也有對(duì)立所意。這是孩子在進(jìn)入更加復(fù)雜的成人社會(huì)的前的演習(xí)社會(huì)淮逊，是成人社會(huì)的一個(gè)縮影催首。
孩子在這個(gè)社會(huì)里學(xué)會(huì)如何交朋友，如何互相幫助泄鹏，如何面對(duì)糾紛郎任，如何面對(duì)大孩子的挑釁……等等。
在這個(gè)社會(huì)里备籽，孩子們將學(xué)會(huì)溝通舶治、交往、退讓车猬、堅(jiān)持霉猛、獨(dú)立和聯(lián)盟等與人相處的技能。這些技能珠闰，作為家長(zhǎng)可以告訴孩子一些處理和解決問(wèn)題的方法惜浅，但孩子只有通過(guò)自己的不斷實(shí)踐，才能最終找到適合自己的方法伏嗜。
這些經(jīng)驗(yàn)坛悉，在孩子未來(lái)的讀書生涯和進(jìn)入成人社會(huì)后將得到不斷練習(xí)和深化，最終內(nèi)化為孩子自身的性格和情商承绸。
家長(zhǎng)在這個(gè)孩子的小社會(huì)里插足裸影，后果非常嚴(yán)重。
首先军熏，家長(zhǎng)的插足直接截?cái)嗔撕⒆尤ンw驗(yàn)去習(xí)得人生寶貴經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程空民。在家長(zhǎng)的保護(hù)下，孩子不能習(xí)得這些經(jīng)驗(yàn)羞迷，那么，離開了家長(zhǎng)的保護(hù)画饥，孩子就會(huì)手足無(wú)措衔瓮，不知道該如何處理紛爭(zhēng)。
其次抖甘，家長(zhǎng)的介入热鞍，讓孩子有了依賴思想，以后衔彻，碰到問(wèn)題就直接找家長(zhǎng)來(lái)解決薇宠。他們會(huì)認(rèn)為所有碰到的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題，跟自己無(wú)關(guān)艰额。這種依賴思想一旦產(chǎn)生澄港，將導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大之后，沒(méi)有主見(jiàn)柄沮，容易跟著別人的思維走回梧。
最后废岂，家長(zhǎng)的介入其實(shí)是對(duì)自己孩子最大的不信任。也許家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)狱意，那是對(duì)孩子好湖苞。但，這真的是不信任详囤。如果我們不信任自己的孩子财骨，那么怎么可以要求別人來(lái)信任？
在缺乏信任的環(huán)境里藏姐，家長(zhǎng)包攬了一切隆箩，在孩子看來(lái)也會(huì)非常沮喪。家長(zhǎng)不相信孩子可以自己解決問(wèn)題包各。久而久之摘仅，孩子也會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，久而久之问畅，就真的失去了解決問(wèn)題的能力娃属。
事實(shí)上，很多家長(zhǎng)的介入主要還是擔(dān)心自己家的孩子吃虧护姆。但有時(shí)矾端，吃虧也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一種經(jīng)歷。吃了虧卵皂，孩子可以知道自己在哪些方面不足秩铆，那么下次發(fā)生同樣的情況，就知道如何解決了灯变。
孩子們對(duì)于解決紛爭(zhēng)殴玛，是很有辦法的。如果你仔細(xì)觀察添祸，就會(huì)發(fā)現(xiàn)滚粟，那些總是自己解決紛爭(zhēng)的孩子在出現(xiàn)紛爭(zhēng)的時(shí)候，一般都會(huì)很好找到問(wèn)題的切入點(diǎn)刃泌，從而順利解決問(wèn)題凡壤。這也是他們?nèi)松飞戏浅氋F的經(jīng)驗(yàn)獲得。
現(xiàn)實(shí)中耙替，經(jīng)逞窍溃看到只要一發(fā)生紛爭(zhēng)，即使沒(méi)打架俗扇，一方孩子哭的時(shí)候硝烂，家長(zhǎng)并不是對(duì)自家孩子進(jìn)行安撫，而是責(zé)備其他孩子铜幽，或者讓自家孩子遠(yuǎn)離那些愛(ài)欺負(fù)人的孩子钢坦。
久而久之究孕，孩子一碰到紛爭(zhēng)就直接找父母來(lái)搞定，或者哭聲威脅父母爹凹。
不管我們對(duì)管教孩子有什么看法厨诸，孩子在可能受到身體損壞的時(shí)候，一定要及時(shí)制止禾酱。其他情況下微酬，我們都應(yīng)該盡量讓孩子自己去解決，因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)父母可以陪孩子走完一生颤陶。
家長(zhǎng)們颗管，愛(ài)孩子，就應(yīng)該教會(huì)他生存的正確方法滓走，讓孩子自己體驗(yàn)與成長(zhǎng)垦江。一味的包辦只會(huì)阻礙孩子的成長(zhǎng)，為了孩子的成長(zhǎng)搅方，該放手的時(shí)候請(qǐng)放手比吭。
