上周四到周日連續(xù)四天，女兒的學(xué)校有一個(gè)重要的活動：上演《歌劇魅影》！
《歌劇魅影》是音樂劇作家安德魯韋伯的著名作品操骡。它于1986年首演，1988年獲得七項(xiàng)托尼獎(jiǎng)赚窃，是史上最成功的音樂劇之一 册招。據(jù)女兒學(xué)校網(wǎng)站介紹，今年女兒學(xué)校的這次演出是韋伯先生在澳大利亞和新西蘭地區(qū)的學(xué)校里勒极，有史以來第一次授權(quán)是掰。
當(dāng)2017年，女兒學(xué)校宣布明年高中演出是《歌舞魅影》的時(shí)候辱匿，同學(xué)們?nèi)珗龇序v键痛，甚至有人激動得落淚。女兒當(dāng)時(shí)也很激動匾七，希望自己能夠參加入給這個(gè)劇彈鋼琴伴奏的演出中絮短。她從小就開始學(xué)校彈鋼琴，也有相當(dāng)?shù)膶?shí)力昨忆。
音樂劇伴奏演員的報(bào)名和選拔遲遲沒有開始丁频，女兒卻等來了12年級IB文憑課程洪水般涌來的壓力。女兒審視了一下情況，決定不再申請音樂伴奏的機(jī)會了席里。
那這個(gè)名劇又只能當(dāng)觀眾了叔磷？女兒手疾眼快地抓住了一個(gè)機(jī)會參與其中。
時(shí)間過得挺快奖磁。音樂劇各個(gè)角色的報(bào)名工作結(jié)束后改基，各單位緊鑼密鼓，排練的排練咖为，做服裝的做服裝寥裂，終于，《歌劇魅影》就要在女兒學(xué)校隆重上演案疲！
我太太早早就買好了兩張票封恰。為什么不是三張？因?yàn)榕畠毫碛腥蝿?wù)褐啡！她是演出的前廳服務(wù)員（Front of House）诺舔。
第一次聽到Front of House這個(gè)詞（直譯為“房子前面”），我還以為是女兒自己編的备畦。查了一下維基百科低飒，居然這是舞臺演出中的一個(gè)專有名詞，我姑且叫它“前廳服務(wù)”吧懂盐。這次和女兒一起的前廳服務(wù)小組有七八個(gè)學(xué)生褥赊，由指導(dǎo)老師領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)全部場次演出的大門迎接莉恼，發(fā)節(jié)目單拌喉，引領(lǐng)座位，以及在開場前和中場休息進(jìn)行小食和飲料的售賣俐银。雖然在一個(gè)音樂劇演出時(shí)主要的角色是編導(dǎo)尿背，演員，音樂捶惜，劇場田藐，后臺，服裝等等吱七，但前廳服務(wù)這個(gè)角色也是演出團(tuán)隊(duì)里的正式編制之一汽久，名字都被印在了節(jié)目單上。
現(xiàn)在新西蘭已是冬天踊餐，晚上六點(diǎn)天就黑下來景醇。觀看演出那天，我和太太從黑暗的停車場走向燈火通明的學(xué)校大禮堂市袖。路上有三三兩兩的觀眾一起往大禮堂的亮光處走啡直，前來看戲的有不少是女兒學(xué)校的老師、學(xué)生和家長苍碟，也有不少是社會上的觀眾酒觅。女兒學(xué)校的這種大型演出，每次都是在新西蘭著名的票務(wù)網(wǎng)站上對社會公開發(fā)售門票的微峰。
到了禮堂的大門舷丹，看到兩位笑容可掬的學(xué)生，身穿校服蜓肆，禮貌地向我們遞上了演出的節(jié)目單颜凯。進(jìn)入大門，門廳里的觀眾熙熙攘攘仗扬。我看到有兩位身穿校服的學(xué)生症概，在一個(gè)臨時(shí)柜臺后面賣東西。柜臺上放著一些小食和瓶裝礦泉水早芭，還有一些單只的玫瑰花彼城。
我的眼睛在不停地搜尋，怎么還沒看到女兒的身影退个？檢票后進(jìn)場募壕，女兒笑著迎上來，看了看我們的座位號语盈，然后用手向前一指舱馅，“你們的座位在那個(gè)方向，前面還有個(gè)領(lǐng)位員刀荒，你們?nèi)フ宜停麜湍銈冋业阶弧缠借！?我們是熟客资溃，她也不用多花功夫，馬上轉(zhuǎn)身去迎接別的觀眾了烈炭。
大戲開始了溶锭。學(xué)校的演出水平真讓我叫絕！這劇目的難度很高符隙，有些地方我很難想象非專業(yè)的人員能夠唱到那個(gè)高度趴捅，但舞臺上的學(xué)生們做到了。現(xiàn)場的伴奏是幾十人的一支交響樂隊(duì)霹疫，其中有幾位女兒的同學(xué)在做鍵盤伴奏拱绑，大部分是外聘的專業(yè)樂團(tuán)。音樂伴奏的指揮是女兒學(xué)校的音樂主任丽蝎。演出獲得了巨大的成功猎拨，好評如潮膀藐。
這個(gè)劇作堪稱永恒的經(jīng)典，女兒原想?yún)⒓友莩鲞M(jìn)行鋼琴伴奏红省，但最終沒能實(shí)現(xiàn)额各，不知女兒心里會不會有些遺憾。演出結(jié)束后吧恃，我找了個(gè)機(jī)會問女兒虾啦，想聽聽她的感受。
女兒說痕寓，“我最深的感受是傲醉，一場宏大的演出，除了人們一般最關(guān)注的舞臺上的表演之外呻率，還有很多細(xì)小的事情需要有人去做硬毕。”
這是很可貴的認(rèn)知礼仗。人的一生盡管會有閃亮?xí)r刻昭殉，但可能更多的是默默無聞。而自己在人們焦點(diǎn)之外的時(shí)候藐守，如何看待自己的角色體現(xiàn)出心態(tài)的成熟度挪丢。
我問女兒她對這個(gè)前廳服務(wù)工作怎么看，女兒的回答讓我欣喜卢厂。她說乾蓬，“別看我們這個(gè)工作簡單，但在開始看戲之前慎恒，來的觀眾首先是從我們這個(gè)小組的狀態(tài)來感受這場演出的任内。在門口能否愉快地拿到節(jié)目單，有沒有接待員微笑地打招呼融柬，檢票之后進(jìn)入禮堂死嗦，能不能有人主動幫忙他們來迅速地找到自己的座位，這些也都是觀眾的體驗(yàn)粒氧≡匠”
這四天一共五場演出下來，女兒說自己感覺臉上的肌肉有點(diǎn)僵硬外盯，說是保持微笑過久所導(dǎo)致的摘盆。我相信女兒的微笑一定給了觀眾帶來了一些良好的體驗(yàn)。而女兒的收獲饱苟，從這次參與中孩擂，她也扎扎實(shí)實(shí)地鍛煉了臨場解決問題的能力。
女兒回顧的兩個(gè)事情讓我印象特別深刻箱熬。
有一場演出类垦，女兒是領(lǐng)位員狈邑。她指引進(jìn)場的一對母女不久又回到了女兒這里，拿著自己的票蚤认，對女兒說米苹，“你看，我們的座位是這個(gè)乃正，但是這個(gè)座位上有人坐了银亲！”
我聽到這里心想，這觀眾還真是，這么簡單的事情辉阶，自己跟坐錯(cuò)座位上的人說一下不就得了？誰想挖炬，事情并非那么簡單传泊。女兒跟著這兩位觀眾到了她們的座位一看，果然有人坐她們的座位遵岩，一問你辣，“坐錯(cuò)座位”的觀眾覺得他們坐的是對的！
后來尘执，女兒發(fā)現(xiàn)是座位的地上的標(biāo)記和座位的位置有些錯(cuò)位舍哄，所以導(dǎo)致了誤解，她向“坐錯(cuò)“座位的觀眾解釋了一下誊锭，問題解決了表悬！
還有一場演出，女兒在開場前做領(lǐng)位丧靡，但是到中場休息時(shí)換去賣小食飲料蟆沫。有一個(gè)中年男人走到柜臺，“給我兩塊巧克力温治！我老婆在開場前交了錢饭庞，但是她沒有拿走巧克力！” 我聽女兒說著熬荆，心里想舟山，別看是個(gè)前廳服務(wù)，這遇到的狀況還真不少奥笨摇捏顺！我非常想知道女兒當(dāng)時(shí)是怎樣處理的。我聽到女兒的講述纬黎，覺得她處理得特別棒幅骄。
她首先想到的就是驗(yàn)明這個(gè)觀眾說的情況。她給開場前做售賣的同學(xué)發(fā)短信本今，打電話拆座，但是都沒有得到回應(yīng)主巍，可能因?yàn)樘硾]有接聽。女兒去大廳里找她挪凑，找了半天沒有找到孕索，再后來又給指導(dǎo)老師打了電話。老師在電話里確認(rèn)躏碳，她知道這件事情（應(yīng)該是前面的同學(xué)有交待給老師）搞旭，這樣，女兒才回到柜臺菇绵，準(zhǔn)備把巧克力交給那個(gè)中年觀眾肄渗。
有人可能覺得這是很小的兩件小事，沒什么稀奇的咬最，而我卻看到了它們對女兒的鍛煉翎嫡。第一是鍛煉解決實(shí)際問題的能力。在真實(shí)的場景下永乌，而不是課堂的環(huán)境中惑申，出現(xiàn)一些意想不到的狀況，自己怎樣處理翅雏。第二是鍛煉與成年人打交道圈驼。這種交道是女兒在擔(dān)任某種職責(zé)時(shí)和成年人（觀眾）的接觸，觀眾把女兒當(dāng)作前廳服務(wù)員而不是一個(gè)學(xué)生望几。遇到問題想辦法解決碗脊，明確自己的職責(zé)所在與成年人打交道，這都是將來會用到的很重要的能力橄妆。
這次參與《歌劇魅影》表演的支持服務(wù)衙伶，女兒會把它算作是一次CAS單次項(xiàng)目。CAS是IB文憑課程中的一個(gè)硬性要求害碾，學(xué)生在12矢劲、13年級兩年中需要完成一定次數(shù)和小時(shí)數(shù)的關(guān)于創(chuàng)意、運(yùn)動和服務(wù)的社會活動慌随。她和其他幾位一起做前廳服務(wù)的同學(xué)聊芬沉，她們也都打算把這次作為CAS的項(xiàng)目。通過這次活動阁猜，除了拿到一個(gè)CAS活動的劃勾之外丸逸，大家都多少有些收獲。這也是我對CAS活動要求體系非常認(rèn)可的原因剃袍，硬性要求學(xué)生參與活動黄刚，客觀上是強(qiáng)迫他們從實(shí)踐中有所收獲。
年輕人的成長就是在一次又一次新鮮的經(jīng)歷中獲得的民效。能夠有這次經(jīng)歷憔维，學(xué)校能夠年復(fù)一年地組織進(jìn)行這樣大型的音樂劇演出活動是前提涛救。它不但給學(xué)生們提供了展示自己歌舞音樂技藝的舞臺，也給她們提供了感受生活以及獲得寶貴成長的機(jī)會业扒。雖然這次《歌劇魅影》女兒沒有能如最初的期望參加音樂伴奏检吆，但女兒參與前廳服務(wù)的經(jīng)歷給她帶來的收獲也將長久地發(fā)揮作用，這種長久對于女兒來說程储，就是永恒蹭沛。
