與《糾結(jié)的選擇題（一）》里的問題相比红竭，這一類問題顯得更沒有標準答案尤勋，或者說我更摸不著她問問題的目的在哪里，她想要聽什么回答茵宪？
“媽媽最冰，如果我們只能養(yǎng)一條狗，豆豆和多多（我養(yǎng)的兩條狗）稀火，你會選哪條暖哨？”
“媽媽，如果紅色代表憤怒凰狞，黃色代表悲傷篇裁，藍色代表生氣，白色代表冷靜赡若，綠色代表開心达布，你會選擇什么顏色？”
“媽媽斩熊，如果永遠白天往枣，或永遠黑夜，你喜歡白天還是黑夜？”
……
她張嘴即來的選擇題真是多的我都記不清了分冈，但我給的答案沒幾次得到“√”的批改圾另，還真是挺有挫敗感的，“我不懂女兒的心”雕沉，我又給自己下評判貼標簽了集乔。
我想改變下答題思路，當選擇題又一次來臨時坡椒，我問晴晴扰路，“你讓我選這個問題的目的是什么？”倔叼，我心想知道目的就好辦了汗唱，可她來一句“我沒目的啊，你隨便選”丈攒，當我給出答案時發(fā)現(xiàn)這個“隨便”是騙人的哩罪，她總是有不同意見。
后來我學“聰明”了巡验，選擇題再出現(xiàn)時际插，我說“你讓我選哪個我就選哪個”，她還是有招“你選哪個都沒關(guān)系”显设，一報出答案就發(fā)現(xiàn)我又“中計”了框弛。
那天我抱著她坐我腿上一起看電視，“媽媽捕捂，你想要當小藍還是小雪瑟枫？”又來了，這兩個人物都是演正面的绞蹦，都活潑可愛力奋，都聰明漂亮，在我看來沒啥差別幽七，怎么選呢景殷？我想起《傾聽孩子》這本書里講到的，孩子的有些情緒會隱藏在心里澡屡，會通過不想干的其他事情表露出來猿挚，我用前面的方法顯然問不出她問這些問題的真正原因，于是我邊猜邊體會：“寶貝驶鹉，是不是媽媽有時候也給你一些選擇绩蜻，讓你很糾結(jié)，不知如何是好呢室埋？”
她點頭“是啊办绝∫猎迹”
“噢，對不起孕蝉，媽媽沒有意識到有些問題為難你了屡律，媽媽跟你道歉！”
“沒關(guān)系的媽媽”降淮，孩子總是那么大度超埋。
當我把這個過程跟王欣描述的時候，王欣又給了我另一種思路：“下次再碰到這樣的情況佳鳖，你來問她‘晴晴老師霍殴，這個問題我真不會做，你能教教我嗎系吩？’”来庭，這一招真是點到位啊，我當學生淑玫，晴晴當老師巾腕，能釋放她很多當學生時候的緊張和恐懼，通過當老師的身份體驗絮蒿，不僅消除這個緊張和恐懼，還能提升自信叁鉴，加上我那個弱弱的樣子土涝，崇拜的眼神和得到教導之后給她大大的吹捧點贊，成就感瞬間爆棚幌墓。用了王欣這個辦法后但壮，晴晴還真的就沒那么愛給我出選擇題了，感覺我倆之間對話比以前少了太多的“火藥味”常侣，感謝王欣蜡饵！
