各位愛學習有遠見和有開放心態(tài)的伙伴們，大家好枪萄！我是劉玉蘭隐岛，是一名賦權型性教育講師。今天我將用四分鐘的時間瓷翻，從三個方面來科普一下什么是科學的性教育聚凹。
首先，談性教育齐帚，需要一個正確的理念妒牙。真正的性教育不只是與性行為和生殖相關，而是涵蓋了生理知識以外更廣泛的方面对妄，包含了性的生理湘今、社會、心理剪菱、情感摩瞎、精神等不同面向。它從性的角度促進孩子的人格全面成長孝常，是一種人生觀旗们、價值觀、責任感的全面教育构灸。
其次上渴，好的性教育是賦權增能的教育∠舶洌科學的性教育不是守貞和禁欲稠氮，不是強行告訴孩子什么是對的，什么是錯的半开，一定要做什么隔披，禁止做什么，而是充分賦予受教育者權利寂拆，讓他們自己去思考和面對問題奢米，引導他們去分析和選擇芥炭，從而不斷增能，逐漸成長恃慧，學會自主選擇。在性教育比較先進的荷蘭渺蒿，青少年首次性交年齡是17.7歲痢士，比宣揚守貞教育的美國晚一年多，這種差別茂装，就是引導學會自主選擇的結果怠蹂，由此，科學性教育和守貞禁欲教育的差別少态，可見一斑城侧。
第三，坦然談性不回避彼妻。性和吃飯睡覺一樣嫌佑，都是生活的一部分，人的性器官和五官耳朵鼻子嘴巴侨歉，都是人體器官屋摇，沒有本質區(qū)別，都可以同等地談幽邓。在西歐一些國家以及加拿大炮温，新西蘭等國家，全面科學的性教育貫穿整個學生時代牵舵，是系統(tǒng)常規(guī)教育柒啤；在荷蘭的青少年科技館里就公然陳列著擺出各種性交姿勢的小玩偶。避而不談或者蒙著遮羞布欲說還休畸颅，只會增加性的羞恥担巩、污名和神秘感，只會給孩子帶來更多困惑重斑。
因此兵睛，好的性教育幫助孩子成長，幫助他學習對自己和他人負責任窥浪∽婧埽科學的性教育一定可以讓孩子在離開父母的時候獨立面對人生的各種風雨，有力量去迎接各種挑戰(zhàn)漾脂。因此假颇，我們從現(xiàn)在開始，就要給孩子增能賦權骨稿，避免簡單地替他做決定笨鸡。
