什么樣的因素能讓孩子持續(xù)不斷睦柴，并且發(fā)自內(nèi)心地努力學(xué)習(xí)呢诽凌？是老師教得好？家長(zhǎng)管得嚴(yán)坦敌？還是跟愛學(xué)習(xí)的同學(xué)在一起侣诵？
都不是，這些都屬于外在因素恬试， 長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力一定來自于內(nèi)在持續(xù)不斷地獲得自我成就感窝趣。那什么是自我成就感呢疯暑？其實(shí)就是花了很長(zhǎng)時(shí)間終于把題做出來的那種大功告成的感覺训柴。算錯(cuò)了好多遍，終于把答案算對(duì)了那種“爽”的感覺妇拯。這種感覺越多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子就越愿意學(xué)習(xí)稀拐，學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)更強(qiáng)。
所以蜓洪，不管是家長(zhǎng)還是老師，我們?cè)凇敖獭钡倪^程泉坐，都應(yīng)該有一個(gè)中心坚冀。這個(gè)中心就是“培養(yǎng)并提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力”构捡。具體我是這樣做的滑凉，講題的時(shí)候會(huì)有一個(gè)原則：最終一定要把功勞歸給學(xué)生。
那在過程中我們起到的作用是什么呢若未？不是說把答案直接給他們乌昔，而是起到一個(gè)督促供屉、鼓勁兒的作用焙贷。就像一個(gè)蘋果在樹上啡彬，我們可以直接摘下來給孩子吃庶灿，也可以讓他們自己想辦法摘來吃腾誉。這兩種方式吃到的蘋果味道是絕對(duì)不一樣的。
我是Scarlett,小初中英語老師一枚猪贪，一名有范的教書匠桶癣。
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