今天正式認(rèn)識涼水井中學(xué)柬祠，它給我的感覺是----自信。不管是學(xué)生還是老師;不管是校園環(huán)境還是校園文化负芋。自信力充滿了這個校園漫蛔，它感染著在學(xué)校的每一個人，他們會因為自己是涼水井中學(xué)的一份子而驕傲旧蛾。學(xué)校又因為有了這些充滿陽光莽龟，充滿活力的孩子和老師而變得閃閃發(fā)光。
下午的課程隨著我們的小解說員使我一點(diǎn)點(diǎn)的了解到锨天，涼水井中學(xué)的課堂不是神話般的課堂毯盈，卻是孩子們的天堂〔“溃看到他們在師姐師兄的引導(dǎo)下搂赋，亂中有序的進(jìn)行著各自的活動時，我也喜歡上了這樣的課堂益缠。
在“老師說”到“趣味拍手”的拓展訓(xùn)練中脑奠，孩子的的集中力的測評及反饋，讓孩子們認(rèn)識到不管是游戲還是學(xué)習(xí)都要做到一心一意幅慌。要眼睛跟著聲音走宋欺，聲音跟著思路走。“趣味拍手”更是訓(xùn)練了孩子們的大腦反應(yīng)和肢體語言的相結(jié)合迄靠∶胱桑看到這個游戲我想到了去年我在鄭州培訓(xùn)時所參與的一個訓(xùn)練。當(dāng)時講課的是來自重慶中學(xué)的一位女校長掌挚，她溫柔又漂亮雨席，說起話來就如羽毛般輕輕揉揉拂過你的心田，讓人不由自主的都靜下心來聆聽她的聲音吠式。就是這么溫柔的老師為我們提出了一個我們大多數(shù)人都沒有做過的活動----一心多用陡厘！我們一聽都樂了，這還不好做嗎特占？２谥谩！老師讓十位老師并排站到會議室前排是目，面向我們谤饭。她說，當(dāng)我問你們問題時懊纳，如果你能回答出來揉抵，請你拍一下手，并朝前走一步嗤疯，另外不要忘了回答你知道的問題冤今。也就是說我要求你們同時做三件事，不能出錯茂缚！結(jié)果三個問題結(jié)束戏罢，還有一個老師原地未動，等五個問題問完脚囊，已經(jīng)有四位老師出錯了龟糕！老師說你們平常不做這樣的訓(xùn)練難免會出錯，可是你都不知道怎么訓(xùn)練你的手腦口的協(xié)調(diào)能力悔耘，你的學(xué)生肯定也不會翩蘸，因為你意識不到手腦口的一致性會讓孩子們的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。那時候我也很郁悶淮逊，因為我雖然沒有出錯，但是還是比快的慢一拍扶踊。結(jié)合今天的涼水井中學(xué)的“趣味拍手”泄鹏，我明白了為什么涼水井中學(xué)在繞過24道彎的山路才能到達(dá)的一個偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校，為什么能成為名校秧耗，甚至可以和市區(qū)學(xué)校相媲美备籽。
一、前沿的教育理念。
把網(wǎng)絡(luò)引入課堂车猬，互聯(lián)網(wǎng)教育將改造傳統(tǒng)課堂霉猛，把學(xué)生從應(yīng)試教育束縛中解脫出來，在互聯(lián)網(wǎng)未來時代里擁有獨(dú)特創(chuàng)新能力和獨(dú)立的教師和學(xué)生成為最終的贏家珠闰，互聯(lián)網(wǎng)教育能為教師和學(xué)生提供更多的平臺去展示惜浅，互聯(lián)網(wǎng)教育上教師針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個性化教育不在是一個愿景，而真正成為一個可能執(zhí)行的制度伏嗜。學(xué)生每人一個平板坛悉，隨時查閱資料，及時分享收獲承绸。每組總結(jié)知識點(diǎn)裸影，班級內(nèi)分享，大家就可以收獲自己所忽略掉的知識點(diǎn)军熏。便捷轩猩，超速，新穎荡澎，集體參與均践！
二、把課堂還給學(xué)生
“新生訓(xùn)練營”衔瓮，對于我來說是一個新詞匯浊猾，但是卻吸引了全國上百名校長、老師热鞍，通過網(wǎng)絡(luò)平臺收看直播葫慎。今天我也是帶著好奇又虔誠的心通過網(wǎng)絡(luò)來聽課的。
2017年12月2日薇宠，鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃師德課程第九講由涼水井中學(xué)龍云君校長偷办、吳舸副校長和涼水井中學(xué)學(xué)生石小秋同學(xué)，涼水井中學(xué)課程改革設(shè)計師澄港、泉源高中創(chuàng)始人椒涯、愛卡的米創(chuàng)始人張良老師聯(lián)袂“揭秘涼水井”，近萬鄉(xiāng)村教師在線參與回梧，討論熱烈废岂，那也是我第一次聽說涼水井中學(xué)，而我也因為《2018-我終將成為自己喜歡的模樣》而得到龍校長的關(guān)注狱意。
在涼水井中學(xué)的課堂上湖苞，你也許看不到老師“指點(diǎn)江山”，也聽不到老師的“肺腑之言”详囤〔乒牵可是你能看到學(xué)生細(xì)致入微的課程分析，也能感受到班級內(nèi)積極配合的和諧氣氛！每一個班級都有小老師隆箩，每一個小組都有領(lǐng)頭人该贾。在這里老師成就了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，解放了自己又培養(yǎng)了學(xué)生捌臊。讓學(xué)生在課堂上組成了風(fēng)景杨蛋，而老師則成了背景！
小結(jié)
一個創(chuàng)新做法在于一個教育理念的改變娃属！
一個新生教育的誕生到延續(xù)六荒，就預(yù)告給我們一定有舊思想被甩掉。
我們要順應(yīng)時代發(fā)展矾端，找準(zhǔn)鄉(xiāng)村教育成長的方向掏击，然后堅持不懈的走下去！
