2018年9月19日? ? ? 星期三? ? ? 天氣晴
日常教學(xué)生活中再平凡不過的小事兒，順手記下來崇猫，如在枝頭擷下一縷風(fēng)沈条，帶著陽(yáng)光的溫暖，時(shí)光的味道诅炉。
（一）
小朋友的鞋帶開了蜡歹，自己不會(huì)系屋厘。嘟囔著找老師來幫忙≡露可是老師還要組織同學(xué)們排隊(duì)上間操呢汗洒，三十多人分不開身啊父款！就問誰(shuí)會(huì)幫他系溢谤。旁邊的小朋友自告奮勇，只見他蹲下身子憨攒，伸出胖胖的小手世杀，將鞋帶繞來繞去，纏去纏來肝集，費(fèi)了半天勁瞻坝，鞋帶還是松垮垮地垂著小辮子。
老師回過身來包晰，看見了與鞋帶奮戰(zhàn)的小朋友湿镀，笑著說：系不上可以把多余的鞋帶掖到鞋里啊伐憾！說著就把鞋帶兒掖到了鞋里面勉痴。哇，還可以這樣的笆魉唷蒸矛？
（二）
學(xué)習(xí)單韻母的四聲，孩子們總是記不住胸嘴，老師帶著表情領(lǐng)讀雏掠，一聲是平靜的，二聲是疑問的劣像，三聲是不愿意乡话，四聲是高興的。同學(xué)們看得喜笑顏開的耳奕。然后老師做表情绑青，讓孩子們猜聲調(diào)。哇屋群，學(xué)習(xí)還可以這樣的呀闸婴！
田田同學(xué)睜著一雙無(wú)辜的大眼睛，任你逗趣搞笑都走不進(jìn)他的心芍躏，他好像也聽不懂你的話邪乍。安安靜靜坐在那兒，不吵不鬧不調(diào)皮，就是不出聲庇楞。教他讀榜配，他也根本不知道哪個(gè)是哪個(gè)，只跟著別人張嘴吕晌。
下課的時(shí)候單獨(dú)把他叫到講桌前來芥牌，讓他按順序讀聲母。單指一個(gè)出來聂使，都要從頭數(shù)起才能認(rèn)出這個(gè)字母叫什么壁拉。于是叫他照著把聲母寫下來，然后剪成一條一條的柏靶，讓他按順序排弃理。他一邊動(dòng)手排一邊讀，手腦口并用屎蜓，好像有點(diǎn)兒效果呢痘昌。
（三）
然然同學(xué)太愛說話了。老師這邊講炬转，他在下邊說辆苔。一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒拿東西扼劈，一會(huì)兒東西掉了一地……每做一件事驻啤，嘴里都嘟嘟囔囔說個(gè)不停。他的同桌又是個(gè)自制力差的孩子荐吵。兩個(gè)孩子經(jīng)常在一起打打鬧鬧骑冗，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不可開交。問誰(shuí)愿意幫助然然啊先煎，做個(gè)小老師贼涩，幫助他學(xué)會(huì)上課的紀(jì)律。小朋友們踴躍舉手薯蝎，看來只要調(diào)動(dòng)遥倦，孩子們是有很大潛能的。
有些孩子總是記不住作業(yè)占锯，示范著將書本翻到相應(yīng)的頁(yè)碼袒哥，做好標(biāo)記讓孩子們記好。家長(zhǎng)們覺得將作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)群里督促烟央，多方便吶统诺⊥嵩啵可是孩子們上學(xué)來疑俭，學(xué)習(xí)是自己的事啊，學(xué)會(huì)自己記作業(yè)婿失，是第一步啊钞艇。
（四）
我病了啄寡，下午需要去醫(yī)院輸液。
上午上完課哩照，正準(zhǔn)備收拾東西挺物，一個(gè)干干凈凈的小姑娘，聰明又伶俐飘弧，走過來說：“你打針前先吃點(diǎn)熱乎的東西就不難受了识藤。”我邊收拾東西邊微笑著點(diǎn)頭次伶。
過了一會(huì)兒痴昧，她又走回來說：“天冷了，你用一只手握著輸液管冠王，藥水熱乎就不疼了赶撰。”看著她很認(rèn)真地舉著右手做握的姿勢(shì)柱彻，我使勁地點(diǎn)頭笑著：“恩，知道了∩慰椋”
快出發(fā)的時(shí)候碍脏，她又來了，說：“你要是冷了卖擅，醫(yī)院不是有床嗎惕虑，你就躺床上，蓋上被子磨镶，就不冷了溃蔫。”
... ...我還說什么呢琳猫？微笑著就足夠了伟叛。
秋雨淅淅瀝瀝，攜著陣陣寒意撲來脐嫂。想起小姑娘的話统刮，真的就不覺得冷了。
