今天上午剛開(kāi)始的時(shí)候歪玲，先是復(fù)習(xí)昨天的生詞迁央，他們把總結(jié)本翻開(kāi)后，瞬間又合上了滥崩♂Γ看到這個(gè)動(dòng)作，我馬上問(wèn)道：昨天單詞記得怎樣钙皮？
如我所料蜂科，他們幾乎全記住了。由于昨天學(xué)的都是對(duì)話短条，因此內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單导匣，每個(gè)人所學(xué)生詞在五六個(gè)左右，單詞量比較小茸时，因此記憶效果格外的好贡定。
我故意反問(wèn)：你們昨天背單詞了嗎？答案自然是沒(méi)有可都。為了讓他們深刻理解不背單詞背后的邏輯缓待，我又接著問(wèn)：那為什么都記住了呢蚓耽？這群孩子居然說(shuō)昨天單詞太簡(jiǎn)單了，好吧旋炒，初中的單詞能難到哪里去呢步悠，就算是再簡(jiǎn)單，以前不也是死記硬背的么瘫镇。
為了獎(jiǎng)勵(lì)他們鼎兽，臨時(shí)決定出去吃頓好的。我們大大小小一共7個(gè)人汇四，小侄女居然說(shuō)：我不用學(xué)習(xí)接奈，但卻可以跟著吃，真好通孽。我竟然一時(shí)間不知道該怎么接她的話序宦，額，腦袋瞬間短路背苦。
突然發(fā)現(xiàn)互捌，對(duì)于這幫小孩而言，吃永遠(yuǎn)是最誘人的行剂，早知道這樣秕噪，當(dāng)初獎(jiǎng)勵(lì)基金就應(yīng)該少點(diǎn)，省出來(lái)的厚宰，帶他們出去吃掉腌巾，豈不是效果來(lái)的更好。
看著他們這11天的學(xué)習(xí)成果铲觉，細(xì)細(xì)想來(lái)澈蝙，比我預(yù)想的進(jìn)度要快很多，這樣看來(lái)撵幽，原本50天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)灯荧，可以縮減到30天，剩下的20天盐杂，只要保證每天2個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練逗载，其他時(shí)間就可以學(xué)習(xí)別的學(xué)科了。
再次回到最開(kāi)始的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1链烈、聽(tīng)懂英語(yǔ)
2厉斟、掌握不背單詞學(xué)英語(yǔ)的方法
3、搞定音標(biāo)
第二點(diǎn)已經(jīng)完成强衡，而第一點(diǎn)只要保證每天2個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練（可理解輸入）捏膨，暑假過(guò)后，學(xué)校里的聽(tīng)力材料，就難不到他們了号涯。
第三點(diǎn)音標(biāo)方面目胡，目前《賴世雄美語(yǔ)音標(biāo)》這本書(shū)已接近尾聲，再過(guò)3天链快，就可以開(kāi)始大量的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)誉己，半個(gè)月的高強(qiáng)度復(fù)習(xí)轟炸，音標(biāo)也可以拿下域蜗。因此巨双，前面的考慮是可以實(shí)施的，30天后霉祸，主戰(zhàn)場(chǎng)將會(huì)變成其他學(xué)科筑累，英語(yǔ)只需保留每天的聽(tīng)力時(shí)間，同時(shí)每個(gè)禮拜過(guò)一遍總結(jié)本上的單詞即可丝蹭。
原本是寫(xiě)單詞的驗(yàn)收過(guò)程慢宗，沒(méi)想到最終卻跳到了整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整上，這就是總結(jié)的魅力：我們永遠(yuǎn)不知道下一秒奔穿，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦會(huì)把我們帶到哪里镜沽，但結(jié)果卻總是給我們驚喜。
