今天我們一起來說說展示邏輯鹉梨，課程的展示邏輯蠢终，更多的體現(xiàn)在PPT的制作上序攘，其實對于PPT茴她，相信大多數(shù)講師都很依賴，感覺沒有PPT就沒辦法上課了程奠，我們需要改變的第一點就是對PPT的依賴感：
PPT是干什么的丈牢？——PPT并不是用來提示講師下面是什么內(nèi)容的，而是輔助學(xué)院理解課程瞄沙、關(guān)注重點己沛、提升思維專注度的。
如果一個講師距境，沒有PPT講不了課申尼，那么我們不需要訓(xùn)練如何做PPT，而是訓(xùn)練如何講課垫桂。如果一個講師講課师幕，有沒有PPT都一樣，那么我們不需要訓(xùn)練如何做PPT诬滩，而是訓(xùn)練如何使用輔助工具提升課程質(zhì)量霹粥；如果我們總覺得學(xué)員GET不到重點、眼睛總盯著PPT抄抄寫寫疼鸟，聽課興致也不高后控，那么我們是該好好看看是不是PPT除了什么問題了。
通常來說愚臀，PPT是一個課程的結(jié)構(gòu)展示忆蚀，也是一個引導(dǎo)學(xué)生思維的過程矾利，好的PPT姑裂，不僅好看，而且有很強的輔助性男旗。最好的PPT本身有有著強大的版權(quán)功能——這個PPT只有你知道要講什么舶斧，別人拿來也講不了，但是PPT配合著你的講授，學(xué)員會很容易記憶并理解內(nèi)容。
我們需要規(guī)避的幾個PPT制作誤區(qū)：
1.裁縫铡原。BAIDU搜索幾個PPT贸铜，裁裁剪剪，就當(dāng)作課件——這種方法锨天，大多數(shù)時候會存在課程的邏輯漏洞，講師在講課時難以掌控課堂，且大多數(shù)時候內(nèi)容陳舊嗜闻，沒有什么創(chuàng)新度
2.動畫片。動畫是輔助講師內(nèi)容設(shè)計的桅锄，一個課程當(dāng)中并不適合出現(xiàn)過多的動畫琉雳，會極大的轉(zhuǎn)移學(xué)員的注意力样眠，且動畫越簡單越好，畢竟我們做的是課件翠肘，不是動畫片檐束，任何與課程無關(guān)的動作，都是浪費束倍。
3.五彩繽紛被丧。課程中出現(xiàn)特別多的顏色，跟彩虹一樣绪妹，看上去會特別混亂晚碾，一般建議一個課程的色彩不超過三種，具體如何色彩搭配喂急，我們明天會詳細闡述格嘁。
4.文字羅列。一個課件做得跟寫書一樣廊移，大段大段的文字糕簿，估計學(xué)員所有的注意力都在讀PPT了，終點在哪不知道狡孔，講師講啥不知道懂诗，當(dāng)然了，內(nèi)容都在PPT上苗膝，要講師干嘛殃恒，讀書可比聽書快多了。
下次見
