初識(shí)周文強(qiáng)老師稽物，是在我人生最落魄的日子奄毡。仿佛站在懸崖邊緣的我，無意中聽到一個(gè)聲音贝或，似乎能瞬間穿透我的靈魂吼过，直擊我心靈最深處。這個(gè)聲音咪奖，就來自周文強(qiáng)老師盗忱。
在長(zhǎng)達(dá)一年多的時(shí)間里，我聽遍了周老師的每一個(gè)音頻羊赵、看遍了周老師的每一個(gè)視頻趟佃；至于周老師的線下課扇谣，更是跋涉千山萬水，必定親自到場(chǎng)闲昭。我覺得我那顆沉睡了四十多年的心罐寨，被完全激活了。
我覺得序矩，每一個(gè)痛苦掙扎中的人鸯绿，其實(shí)都有著一個(gè)原本具足的小宇宙，但要激活這個(gè)原本具足的小宇宙簸淀，需要的是一雙打開開關(guān)的手瓶蝴。對(duì)于我而言，這雙手就來自于周文強(qiáng)老師租幕。
被周老師的淵博才識(shí)喚醒后舷手，我更加感激周老師了。那段日子令蛉，若非痛到刻骨聚霜，如何能脫胎換骨？于我而言珠叔，從痛到刻骨到脫胎換骨的領(lǐng)路人蝎宇，就是周文強(qiáng)老師。因?yàn)橹芾蠋熂ぐl(fā)了我的“心力最強(qiáng)音”祷安！
周老師的財(cái)商思維姥芥，源于羅伯特·清崎，融入了道汇鞭、法凉唐、術(shù)、器的新思想和具有時(shí)代特色的新思維霍骄。周文強(qiáng)老師台囱，他為財(cái)商注入“強(qiáng)心劑”！
他講寧缺精神读整、講《因夢(mèng)而生》的親身經(jīng)歷簿训，他通過一個(gè)又一個(gè)或真實(shí)或經(jīng)典的故事將逆商演繹地出神入化。周文強(qiáng)老師米间，他為逆商注入“強(qiáng)心劑”强品！他講中國(guó)夢(mèng)、他講《了凡四訓(xùn)》屈糊、他講自己捐助多所希望小學(xué)和抗疫物資的親身經(jīng)歷的榛，不是為了炫耀，只是為了照耀和引領(lǐng)逻锐。他希望每一個(gè)聽到他課程的人深信因果夫晌，以大愛為初心雕薪。周文強(qiáng)老師，他為愛商注入“強(qiáng)心劑”晓淀！
他在線上線下孜孜不倦地宣傳中國(guó)特色的孝文化蹦哼，他讓曾經(jīng)沉迷賺錢忽略親情的老板跪在母親面前洗腳，他影響無數(shù)人低下不可一世的頭顱要糊，關(guān)注到雙親日益發(fā)白的兩鬢和布滿老繭的雙腳。周文強(qiáng)老師妆丘，他為孝商注入“強(qiáng)心劑”锄俄！
他的課程，將身勺拣、心奶赠、靈與財(cái)商融為一體，將陽明心學(xué)的東方文化精粹與西方致富智慧完美結(jié)合药有，引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谪?cái)富自由之路上毅戈，更注重心靈的富足，可謂內(nèi)修心法愤惰、外煉智慧苇经。周文強(qiáng)老師，他為靈商注入“強(qiáng)心劑”宦言！
從解讀李開復(fù)的《向死而生》到露易絲·海的《生命的重建》扇单、再到羅伯特·舒華茲的《從未知中解脫》，……周老師將他對(duì)健康的理解深入淺出地詮釋奠旺、即學(xué)即用蜘澜，無愧為財(cái)商界深知健康原理的老師之一。周文強(qiáng)老師响疚，他為健商注入“強(qiáng)心劑”鄙信！
他用自己的故事和企業(yè)家們、學(xué)員們的真實(shí)故事輸出順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)的創(chuàng)業(yè)思維忿晕，帶領(lǐng)一批又一批學(xué)員白手起家装诡，走上所向披靡的創(chuàng)業(yè)之路。周文強(qiáng)老師杏糙，他為創(chuàng)商注入“強(qiáng)心劑”慎王！
2020年，播商時(shí)代來臨宏侍，周老師以敏銳的眼光第一時(shí)間把握風(fēng)口赖淤，成立匯播商學(xué)院，匯集多名在播商領(lǐng)域拿到碩果的金牌老師谅河，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)直播領(lǐng)域的創(chuàng)富神話咱旱！周文強(qiáng)老師确丢，他為播商注入“強(qiáng)心劑”！
沒有使命的生命吐限，不過是流浪的軀殼鲜侥。周文強(qiáng)老師以赤子之心，喚醒浪子之心诸典。心通描函，通萬物！周文強(qiáng)老師用生命喚醒生命狐粱、用生命點(diǎn)亮生命舀寓、用生命陪伴生命！
周文強(qiáng)老師不僅可以喚醒財(cái)富源動(dòng)力肌蜻，更能喚醒原本具足的心之力互墓！周文強(qiáng)老師教的不只財(cái)商那點(diǎn)事，他讓我富得有初心蒋搜、富得有使命篡撵、富得有尊嚴(yán)、富得有大愛豆挽。
結(jié)緣周文強(qiáng)育谬，心強(qiáng)命自強(qiáng)！
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來源：汐紋 | 修稿：楓冷慕詩 | 編輯：七七
