初次接班時(shí)帶了一個(gè)孩子聪富，小朋友當(dāng)時(shí)五歲墩蔓。
胖乎乎的钢拧，不怎么愛說話。
家長剛送來時(shí)會(huì)交代自家小朋友有什么特點(diǎn)膜钓，有什么地方需要改善颂斜，老師需要多關(guān)注什么沃疮。
但是司蔬，一般沒跟孩子相處過時(shí)俊啼，家長說的這些注意點(diǎn)都是概念授帕，根本沒法真正了解一個(gè)孩子跛十。
第一次來上課時(shí)小朋友沒有太大的情緒芥映。
表現(xiàn)的不喜歡也不抗拒颊郎，跟他說話也沒有太大情緒姆吭。
你滿懷激情内狸，各種問題激發(fā)他的興趣昆淡，但是從他眼里看自己好像個(gè)sb。
第二次眨补，第三次來上課開始出現(xiàn)情緒撑螺。
哭甘晤。
他呢线婚，又不像其他小孩兒哇哇哇大聲哭酌伊，跑出教室，發(fā)泄不想來這上課的情緒驴娃。
他會(huì)自己進(jìn)教室唇敞，吭哧吭哧的流眼淚疆柔，強(qiáng)忍著自己發(fā)出很大的聲音模叙。
有時(shí)候很想跟他說范咨，你哭出聲來吧渠啊，這樣會(huì)比較好受替蛉。他并不會(huì)懂。
小朋友哭的時(shí)候都會(huì)問他為什么哭坤邪。
基本都是想媽媽怎静。
他不說話蚓聘，肉肉的臉憋的通紅夜牡，一句話不跟我說，不解釋原因影所。
哭的時(shí)候，就只能安慰他阴幌，告訴他上課玩玩游戲就放學(xué)啦渊抽。
上課時(shí)也會(huì)多關(guān)注他的情緒腰吟，有好玩的課件會(huì)讓他先來嘗試毛雇，好玩的游戲會(huì)把他放在第一個(gè)。
他克制不住震捣，基本會(huì)哭半節(jié)課蒿赢。
課堂上也不跟其他小朋友交流羡棵，英文不會(huì)表達(dá)皂冰，中文也是不說一句。
五歲的小朋友表現(xiàn)的像十五歲舶胀。
課堂重點(diǎn)全在前半節(jié)嚣伐，他基本什么都沒學(xué)到纤控。
所以在其他小朋友都能喊出老師英文名字時(shí)，我擔(dān)心他是不是班級(jí)里的小朋友一個(gè)都不知道耿导，更不要說記住老師的名字了舱呻。
也很恐慌箱吕，小朋友是不是真的沒法融入進(jìn)來，是真的不習(xí)慣這兒假抄。
每次上課都會(huì)格外注意熏瞄，不小心看見他笑了就覺得整堂課都值了强饮。
這樣持續(xù)了一兩個(gè)月。
再哭的時(shí)候只能leave him alone柠座。
小朋友爸爸媽媽還是比較支持妈经，從來不說因?yàn)椴贿m應(yīng)不讓小朋友念了吹泡。
后來再來上課時(shí)，不哭了揭朝。
課前看見老師會(huì)微笑主動(dòng)打招呼潭袱。
你聊天問他今天做了什么编丘，吃了什么嘉抓。
他不會(huì)長篇大論說我去哪玩了什么掌眠，怎么個(gè)好玩法。
他言簡意賅渺尘。我吃了肯德基鸥跟。
不像其他小朋友一樣要一步一催要怎么做，他會(huì)自己一步步把東西收拾好拟淮，再好好坐下很泊。
他表現(xiàn)的并不像其他小朋友一樣活躍委造，不會(huì)主動(dòng)過來跟老師打鬧。只有當(dāng)所有的小男生都偎在老師身旁時(shí)他才會(huì)過來爬虱。
跟小女生坐一起時(shí)也不會(huì)說悄悄話燃异，他只會(huì)跟坐一起的小男生說話继蜡。
笑的時(shí)候總是微笑，很少有放肆大笑碘举。
如果他大笑了引颈，那一定是融入整個(gè)環(huán)境，真的很開心售滤。
他不愛說完箩，但是又真的希望老師能看到他做的好，表揚(yáng)一下他吉捶。
這時(shí)候呐舔，我總不會(huì)讓他失望。
小朋友都有告狀的習(xí)慣澎现，告訴老師有個(gè)小朋友怎樣怎樣了剑辫。
他從來不會(huì)椎眯。
有小朋友夾著他的手指了编整，自己捂著手，不向老師說汞斧。
通痴忱眨看他的表情就知道是發(fā)生了好的事情還是不好的事情。
每次上臺(tái)做個(gè)小演講時(shí)表現(xiàn)的很淡定埃撵，結(jié)束的那一瞬間自己長長的吁口氣暂刘。
站在臺(tái)上時(shí)很有范兒，我和另外一個(gè)老師一直稱呼他為大boss森缠。
很多時(shí)候看他都比同齡小朋友懂的更多贵涵。
但是瓷马。
今天他問另外一個(gè)老師，
Cecilia老師去哪了怀骤？
突然發(fā)現(xiàn)晒喷，盡管六歲了，他還只是六歲寺旺，不是十六歲。
他還是個(gè)孩子陈莽。
跟同齡小朋友一樣的小男孩兒走搁。
