明天嚎杨，是我30歲生日。祝自己生日快樂发侵！
這幾天數(shù)字貨幣市場(chǎng)行情有些起伏交掏，閑在家沒事干在琢磨一件事，區(qū)塊鏈?zhǔn)侨祟悮v史上首次出現(xiàn)的解決人類信任問題的技術(shù)刃鳄，主要是加密盅弛，分散等技術(shù)達(dá)到去中間化、去中介化叔锐。而高考藝術(shù)培訓(xùn)這個(gè)具有典型中國特色的行業(yè)能否和區(qū)塊鏈技術(shù)結(jié)合上呢?
高考藝術(shù)培訓(xùn)的三大中間化挪鹏、中介化問題。如果你不懂中間化中介化可以把這兩個(gè)詞去掉愉烙，不影響閱讀理解讨盒。三大問題可以分成輸入，培養(yǎng)和輸出步责。
先說輸入返顺，其實(shí)就是招生。這是所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的問題勺择，但藝考培訓(xùn)的招生嚴(yán)重依賴于你的人脈關(guān)系。沒很好的校長(zhǎng)和藝術(shù)老師的資源你別別想再這個(gè)行業(yè)有生存的空間伦忠。當(dāng)然省核，如果你有，則完全不懂這個(gè)專業(yè)也是可以有你的一席之地的昆码。這里面有兩個(gè)原因气忠，1是專業(yè)的特性邻储，學(xué)生在學(xué)校跟專業(yè)老師學(xué)習(xí)時(shí)是一對(duì)一上課，有一種明顯的師徒關(guān)系旧噪，學(xué)生基本都會(huì)聽專業(yè)老師的安排吨娜。2是學(xué)生自己也不知道去哪里接受更正規(guī)的培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不是很了解淘钟。所以也只好聽專業(yè)老師的安排宦赠。如你所想，專業(yè)老師帶學(xué)生去一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那是有回扣的米母，至于多少我就不說了勾扭。
再說第二個(gè)問題，培養(yǎng)铁瞒。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是參差不齊妙色，又沒有統(tǒng)一的宣發(fā)平臺(tái)。教學(xué)質(zhì)個(gè)慧耍，管理能力身辨，考試成績(jī)，升學(xué)數(shù)據(jù)也都無從考證芍碧。這又反過來導(dǎo)致學(xué)生不敢輕易自行選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)煌珊。
第三個(gè)輸出問題。這個(gè)問題其實(shí)又是高校的輸入問題了师枣。區(qū)別在于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輸入主導(dǎo)權(quán)不在自己這里怪瓶，而高校的輸入主導(dǎo)權(quán)則掌握在自己手里。高校的輸入就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輸出践美，主導(dǎo)權(quán)在高校洗贰，對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是問題。曾經(jīng)跟一個(gè)高校招辦的朋友聊天陨倡，他告訴我敛滋，如果某高校在一個(gè)省招10人，第8名到第十三名成績(jī)差往往不會(huì)超過0.5分兴革，也就是水平都差不多绎晃，從一個(gè)學(xué)校校友資源的角度來看，這時(shí)候是可以有選擇空間的......如果這段話看不明白杂曲，說明你連這個(gè)圈子的門還沒入......你以為需要他們選擇嗎庶艾？不需要的。反正每年錄了誰沒錄誰又不需要做公示擎勘，只需本人能查詢即可咱揍。我好像說多了！
這三個(gè)問題棚饵，本質(zhì)上就是信息公開透明的問題煤裙，以及信息公開透明的信任度問題掩完。導(dǎo)致中介和中間人的產(chǎn)生。
寫在30歲的前一天硼砰，希望這是一件值得期待的事情
