? ? ? ? 之前在市里聽課哼蛆，就聽授課老師說：“讀書要字正腔圓蕊梧。”我知道它的意思就是：字音準(zhǔn)確腮介，腔調(diào)圓潤(rùn)肥矢。字音準(zhǔn)確是很容易理解的，就是讀準(zhǔn)字音叠洗，不要出現(xiàn)基本的錯(cuò)誤甘改。可是強(qiáng)調(diào)圓潤(rùn)是什么意思呢灭抑？這個(gè)問題也一直困擾我很久十艾，我聽人家讀書好像也差不多的呀！所以也只是跟學(xué)生講：“我們讀書要字正腔圓腾节∨备”估計(jì)學(xué)生也和我一樣只是聽了，怎么才是做到了也稀里糊涂的禀倔。
? ? ? 今天我在市區(qū)聽了朗誦課榄融，說實(shí)話，對(duì)于朗誦這塊救湖，我是欠缺的愧杯，因?yàn)槲矣X得自己的情感不能到位，腔調(diào)不能控制的很好鞋既。聽了幾位老師的從一年級(jí)到高年級(jí)的朗誦力九，只知道說好，但好在哪里呢邑闺？我不禁問自己跌前，我自己今后怎么提高自己的朗誦？
? ? ? 朗誦結(jié)束之后陡舅，朱鴻老師給我們做朗誦總結(jié)抵乓。她是專研語(yǔ)言的，是這方面的專家靶衍。首先她由一段朗誦開始這場(chǎng)總結(jié)灾炭，我們未見其人，先聞其聲颅眶，底下的老師個(gè)個(gè)望穿秋水蜈出，想透過這美妙的聲音見一見本人。果然一見真人更是比這聲音還動(dòng)人涛酗。朱老師不僅人好看能力強(qiáng)铡原，而且通過她的講解上面的兩個(gè)問題我迎刃而解偷厦。所謂字正腔圓以下這張圖可以完美解釋。
? ? 朱老師說讀第三聲不要把轉(zhuǎn)折點(diǎn)讀出來燕刻，要委婉的轉(zhuǎn)過去沪哺。并且親自示范讀給我們聽，我真是豁然開朗酌儒。對(duì)于提高朗誦技巧辜妓，朱老師也一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人，她說朗誦首先我們要去備稿忌怎，去看看文章的寫作背景以及作者的簡(jiǎn)介等籍滴，去感悟文章的基調(diào)，再來朗讀榴啸，并且聯(lián)系我們生活的場(chǎng)景來體會(huì)文中的情感孽惰，來調(diào)整語(yǔ)速。同一篇文章鸥印，我們朗誦對(duì)象不同勋功，情感也不同。朱老師同樣用同一篇文章示范朗誦給我們聽库说，聽朱老師的朗誦猶如沐浴春風(fēng)狂鞋，收獲頗多！
? ? ? 每一次的學(xué)習(xí)都是對(duì)自己的又一次成長(zhǎng)潜的∩ё幔活到老學(xué)到老這是我此生必需，期待再一次的學(xué)習(xí)啰挪！
