帶著一種莫名的期待蝶防，與張老師相約通過沙盤解讀人生。之所以說是莫名明吩，源于自己在這段時(shí)間有一些期待间学，有一些憧憬，有時(shí)還有一些困惑印荔，自己到不是想通過沙盤具體解決什么問題低葫，只是想進(jìn)一步去厘清自己的內(nèi)心，畢竟有的時(shí)候自己也搞不懂自己仍律，借助專業(yè)人士的沙盤推演覺察一下自己當(dāng)下生命的發(fā)生嘿悬。
? ? ? ? 原來的我對沙盤沒有了解，源于對張老師的尊敬和信任水泉，相信沙盤肯定可以給到我一些未知善涨。在經(jīng)過張老師靜心冥想的引導(dǎo)后，我躁動(dòng)的心開始慢慢靜下來草则，開始根據(jù)我自己勾畫出來的畫面去布置我的盤面「峙。現(xiàn)在回想起來，真的很多場景的發(fā)生不是無緣無故的畔师，所發(fā)生的場景一定是引導(dǎo)我的生命要去探索的方向娶靡，只是在布置的過程中沒有意識(shí)到，在經(jīng)過張老師的引導(dǎo)后自己對這些現(xiàn)象有了覺察看锉。過后我對整個(gè)事件做了一個(gè)進(jìn)一步的復(fù)盤回顧姿锭，其中有幾個(gè)場景對我的印象和影響非常大：
第一：沙盤如畫塔鳍，畫如人生
? ? ? ? 沙盤所投射的，不一定是我人生的全部呻此，但一定反映了當(dāng)下我的生命狀態(tài)轮纫。我為沙盤命名為“森林人生”，這個(gè)場景不是我一直在期待的畫面嗎焚鲜，我要的并不多掌唾，只是可以自由自在的做自己想做的事情，沒有任何的束縛忿磅，沐浴著大森林的陽光糯彬，有小鳥、小動(dòng)物和花草相伴葱她，人生這樣足矣撩扒。是的，這個(gè)畫面就是我對人生的期待吨些。在張老師的專業(yè)引導(dǎo)下搓谆，有一個(gè)核心詞匯出現(xiàn)在這個(gè)畫面中：自由，這不就是我自己人生和工作的寫照嗎豪墅，這個(gè)詞成就了我泉手，也障礙了我。在人生前行的路上偶器，自由是我所追求的斩萌，因此我可以放下優(yōu)越的大型國企的工作去為了自己的夢想拼搏，回想十多年前自己離開那個(gè)工作崗位的心情状囱，雖然前途有很多未知在等著我术裸，但是心里有一些期待，還有一種無拘無束的感覺亭枷。這么多年，自己也一直在為“自由”努力搀崭，甚至付出了很多的代價(jià)叨粘，因?yàn)槲抑涝谶@個(gè)世界上沒有絕對的自由，自由的前提是自律和擔(dān)當(dāng)瘤睹，只有自己足夠擁有的時(shí)候升敲，才有資格去擁有自由，于是轰传，“自由”成就了不斷進(jìn)取的我驴党，同時(shí)，在前進(jìn)的過程中获茬，也會(huì)有風(fēng)雨港庄，而有的時(shí)候“自由”又成了我的障礙倔既，我不愿去按照合作伙伴的要求去上班，雖然我知道不管工作時(shí)間怎么安排鹏氧，我的創(chuàng)造都是一樣的渤涌，但是當(dāng)意見不能達(dá)成一致的時(shí)候，我寧肯放棄把还。在這個(gè)層面上实蓬，“自由”又成了我的障礙，這也是我所需要修煉的人生方向吊履，我知道現(xiàn)在再讓我按部就班的去上班是不可能的事情安皱，唯有自己不斷提高自身的能力、提高自己的自律和心境艇炎，才可以和未來遇到的合作伙伴有默契的合作酌伊。當(dāng)通過沙盤厘清了這個(gè)道理，當(dāng)“自由”不再成為障礙冕臭，而是我修行的方向的時(shí)候腺晾，我的心里多了一份坦然與接納。
第二：不離不棄辜贵，堅(jiān)持夢想
? ? ? ? 在布置場景的過程中悯蝉，在尋找?guī)讉€(gè)物件的過程中費(fèi)了比較大的周折，其中一個(gè)就是主人公托慨，那個(gè)看似與世無爭的小姑娘鼻由，當(dāng)時(shí)在我大腦中的畫面很清晰，也是第一個(gè)讓她出現(xiàn)在畫面中的厚棵，在展架上上下游走幾次都感覺到不滿意蕉世，清晰的記得當(dāng)時(shí)的情景，在內(nèi)心自己有不斷的和自己的對話婆硬，是選一個(gè)膠質(zhì)感的女孩狠轻，所以布娃娃類型的、塑料的都沒有要彬犯，而且一定要有一雙清澈明亮的眼睛向楼，可以自由自在的活在自己世界里的一個(gè)人，沒有被塵世所侵染谐区，最終選定了這個(gè)小姑娘湖蜕，還是很符合我的標(biāo)準(zhǔn)的，粉粉的衣服宋列，純凈安然昭抒，也如我的人生，如此足矣。通過尋找的過程帶給我一些感悟灭返，自己對自己的人生定義還是非常清楚的盗迟，只是在這個(gè)過程中會(huì)有一些曲折，最終通過努力還是遇到了自己婆殿。
? ? ? ? 另外一個(gè)場景就是在找一個(gè)桌子诈乒，食物有水果和蛋糕已經(jīng)裝進(jìn)了盤子，自己想找一個(gè)桌子來放置它們婆芦，雖然自己面前的物品也不多怕磨，但是找了好幾圈也沒有找到桌子，期間發(fā)現(xiàn)了一把椅子消约，自己想用椅子去替代肠鲫，我問張老師，可以嗎或粮？張老師說导饲，可以，只是氯材，你想要的渣锦，一定在。智者如斯氢哮，張老師的話雖然不多袋毙，但是句句直擊我心，帶我去到我應(yīng)該去的地方冗尤。好在我沒有放棄听盖，找到了我心儀的桌子，看著精美的食物放在桌子上裂七，自己感到很舒服很安心皆看。這些食物，相當(dāng)于自己的人生目標(biāo)或是成果背零，不一定是富貴腰吟，但一定是富足的。我沒有把現(xiàn)代化的汽車珠寶等這些象征錢財(cái)?shù)奈锲氛堖M(jìn)來徙瓶，而只是幾個(gè)水果和蛋糕蝎困，靜心觀照一下自己，原來自己要的真的并不多倍啥，而且不是在于外在的擁有而是在于內(nèi)在的富足，通過這件事情的感悟是：1澎埠、在達(dá)成目標(biāo)的過程中虽缕，一定會(huì)有困難，但只要不放棄蒲稳，自己想要的一定可以出現(xiàn)氮趋。2伍派、在前行的過程中，有指引的老師很重要剩胁，在自己想要放棄的時(shí)候诉植，有老師的提醒可以給到自己前行的方向和力量。3昵观、自己要的生活就是簡簡單單晾腔，所謂的幸福一定是活出了自己想要的樣子，因此啊犬，自己在面對外界紛擾的時(shí)候灼擂，一定要給自己的內(nèi)心一份寧靜，要活出富足的人生而不是富貴的人生觉至。
第三：障礙我的剔应，就是我要突破的人生方向
? ? ? ? 在這個(gè)過程中，張老師問到语御，有什么感覺或是畫面是讓自己感覺到不舒服的峻贮。我明顯到感覺到大樹給到我一些壓力或壓抑，而且這個(gè)時(shí)候有一個(gè)感覺应闯，這個(gè)大樹就是我當(dāng)下所面臨的工作纤控，當(dāng)時(shí)我問到張老師我的暗喻對不對，張老師的引導(dǎo)是沒有對錯(cuò)孽锥，尊重自己的定義就好嚼黔。張老師給到的提醒是可以換掉、拿掉或是調(diào)整惜辑，期初我試著把這棵大樹拿掉唬涧，有一種失去依靠的感覺，覺得大樹不在的時(shí)候盛撑，整個(gè)森林就沒有安全感碎节，這說明我對工作雖然有所抗拒，但是又是我生命中非常重要的一部分抵卫，通過工作可以帶給我包括整個(gè)家庭一種責(zé)任感和價(jià)值感狮荔，這個(gè)大樹不能拿掉意味著自己需要好好的去面對工作。然后介粘，我又試著轉(zhuǎn)換角度去調(diào)整大樹與小姑年的位置殖氏，當(dāng)小姑娘距離食物（目標(biāo)）近一些，與大樹有一定距離的時(shí)候姻采，而且把大樹調(diào)整了一個(gè)方向雅采，原來那種壓力或是壓抑的感覺沒有了，覺得自己的內(nèi)在很輕松。通過這個(gè)場景婚瓜，我的感悟是：1宝鼓、當(dāng)自己與工作有沖突的時(shí)候，需要明晰自己的方向和目標(biāo)巴刻，當(dāng)目標(biāo)清晰堅(jiān)定的時(shí)候愚铡，壓力和困難就會(huì)少。2胡陪、有的時(shí)候障礙自己的沥寥，不一定是工作本身，而是自己對待工作的態(tài)度督弓，當(dāng)大樹調(diào)整一個(gè)角度的時(shí)候营曼，這種壓力就減少了甚至沒有了。3愚隧、在我的生命中蒂阱，工作儼然成了生命的一部分，我需要做的就是去擁抱它而不是抗拒它狂塘，同時(shí)還要有一定的距離录煤，這樣才可以保持一種良好的共生共存的關(guān)系。
? ? ? ? 當(dāng)我走出沙盤室荞胡，和張老師握手告別的時(shí)候妈踊，我能感受到迎面吹來的涼爽的風(fēng)，我開心喜悅的和每個(gè)路過的人微笑泪漂。
? ? ? ? 我知道廊营，經(jīng)過這次短暫的沙盤之旅，我變了萝勤。而改變的露筒，不是現(xiàn)實(shí)，只是我面對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度敌卓，和帶給我的人生感悟慎式。
? ? ? ? 人生有良師相伴前行是一件幸事，她不會(huì)給到你答案趟径，但是一定可以指引你要去的方向瘪吏。感謝張老師的引領(lǐng)，讓我生命中發(fā)生的故事有了不一樣的定義和意義蜗巧。
? ? ? ? 相信掌眠，在下一次的沙盤上，我還會(huì)遇到一個(gè)更加美好的自己幕屹。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 沙盤日期6月19日
