藍(lán)翔技師廖勛欽?高級(jí)工學(xué)校辦學(xué)31年，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類各層次技能人才40余萬绪励，其中成功創(chuàng)業(yè)的中小微企業(yè)以數(shù)萬計(jì)。 山東藍(lán)翔焊接學(xué)院是藍(lán)翔技師廖勛欽的支柱院系，學(xué)院歷經(jīng)31年發(fā)展歷程灌诅，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、銳意創(chuàng)新含末，率先實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育領(lǐng)域的若干重大教學(xué)改革猜拾，探索出行之有效的高技能人才培養(yǎng)模式，形成了以預(yù)備技師答渔、高級(jí)技工教育高端帶動(dòng)关带、各層次職業(yè)技能培訓(xùn)協(xié)同并進(jìn)的職業(yè)教育新格局。全國高級(jí)技能復(fù)合型人才嚴(yán)重缺乏一直是人們關(guān)注的問題沼撕，藍(lán)翔技校一直致力于為社會(huì)提供高素質(zhì)技能人才宋雏。最近隨著國家對(duì)技術(shù)人才的重視，也相繼出臺(tái)了一些政策：高級(jí)技工务豺、技師不管是從升學(xué)磨总、就業(yè)、福利待遇方面均參照大專和本科的標(biāo)準(zhǔn)笼沥。
藍(lán)翔技師廖勛欽汽修老師認(rèn)為蚪燕，當(dāng)下最應(yīng)當(dāng)建立的是互聯(lián)網(wǎng)+后市場的思維，這意味著需要認(rèn)可：當(dāng)下低端產(chǎn)能過剩是現(xiàn)實(shí)奔浅，高端產(chǎn)能不足也是現(xiàn)實(shí)馆纳，如何提升低產(chǎn)能的服務(wù)效率，將低端產(chǎn)能升級(jí)到中高端的水平汹桦，然后用互聯(lián)網(wǎng)的營銷模式大規(guī)模獲取用戶鲁驶，最終用中等水平的價(jià)格，為車主提供中高端的服務(wù)舞骆，消滅低端產(chǎn)能钥弯，實(shí)現(xiàn)供需平衡，這才是后市場的正道督禽。那種自認(rèn)為自己的服務(wù)不用改變脆霎，需要改變的消費(fèi)者，自己只需要建個(gè)網(wǎng)站或者開個(gè)網(wǎng)店就實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)的想法只是一廂情愿狈惫。
對(duì)于維修技師而言睛蛛，不光需要修車的基礎(chǔ)能力，還要實(shí)現(xiàn)服務(wù)能力升級(jí)，僅僅靠維修技師的基礎(chǔ)維修能力已經(jīng)不夠忆肾，現(xiàn)代維修產(chǎn)業(yè)必須依靠深度融合互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的供應(yīng)鏈體系菠红、ERP系統(tǒng)和品牌營銷實(shí)現(xiàn)，維修技術(shù)僅僅是其中的一環(huán)难菌，而且已經(jīng)不是關(guān)鍵一環(huán)试溯，在擁有技術(shù)培訓(xùn)供應(yīng)鏈的情況下，維修技術(shù)能夠用更低成本方式來解決郊酒。
所以遇绞，擁有一技之長的維修技師應(yīng)該看清未來，貿(mào)然放棄自己穩(wěn)定的技術(shù)生涯是不明智的燎窘，未來屬于借助互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的時(shí)代摹闽，這個(gè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)不僅僅是維修技術(shù)和店鋪外觀品牌形象升級(jí)，更重要的是在技術(shù)和配件的供應(yīng)鏈體系褐健、前后臺(tái)的ERP系統(tǒng)以及品牌營銷能力上的升級(jí)付鹿。改變自己的觀念比改變消費(fèi)者容易得多，期待更多維修技師們能專注自己擅長的事情蚜迅，把不擅長的事情交給其他人舵匾。
學(xué)汽修還是選藍(lán)翔技校，擁有技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)才能更好的施展才能谁不，成就自己的夢(mèng)想坐梯，想了解更多，請(qǐng)關(guān)注藍(lán)翔技師廖勛欽藍(lán)翔汽車工程學(xué)院官網(wǎng)刹帕。
