今天聽了小六的夢想早讀會的幸福課第二章待侵，全段以世界那么大我想去看看為引子丢早，引出問題姨裸，什么是遠(yuǎn)方秧倾，到底要不要去看看?得出解釋，遠(yuǎn)方是為了尋找本身傀缩，以及最初的動力那先。
小六以自己在拆書幫升為一級以后不斷的在網(wǎng)上分享，來說明我們都是現(xiàn)實的門徒∩募瑁瑣事是我們的生活是我們的道也是我們的修行售淡。
然后說明碎片化時間可以很好的利用，不要以成功為目的慷垮，要體驗全身心投入揖闸，去提升解決問題的能力。
今天的閱讀讓我認(rèn)識自己一個很不好的問題1料身，如何在聽完一趟課后復(fù)盤?2汤纸，如何能夠講好一個故事?
在末尾我還閱讀了小劉的閱讀能不能幫到我，那我還閱讀個p?我是找小六要過書單的人芹血，也并沒有意識到書并不能解決我的當(dāng)前問題贮泞，主要在于混淆了讀書的目的楞慈，為什么要讀書，讀書我能獲得什么?閱讀真正的意義是什么?
對于眼前現(xiàn)實的問題啃擦，除了讀書囊蓝，最直接的方法就是詢問和該項目相關(guān)的人員，專心的進行資料數(shù)據(jù)收集運用理論知識進行解析令蛉。結(jié)合當(dāng)前的現(xiàn)狀進行剖析聚霜。
