假說是種尚未發(fā)生存在人們幻想中的事情帅霜，把以后可能發(fā)生或不會發(fā)生的事情思維加工一番或者經(jīng)驗(yàn)判斷感覺要發(fā)生的事情提前告訴對方。這種情況經(jīng)常存在于現(xiàn)實(shí)的生活中呼伸，我們生活的方方面面體會到這樣的說話方式身冀。
通常情況下，假說近似于假設(shè)括享，假如等搂根，就是未成現(xiàn)實(shí)而用現(xiàn)實(shí)來揣摩你的心理狀態(tài)，為更好的知道你的行為做出精準(zhǔn)的判斷铃辖。所以你能經(jīng)常聽到這樣的話：
“假說你今天來了剩愧，這個(gè)事情就會.......?”
“我們是否可以這樣設(shè)想下，假說他........?”
上述說法更多見于一些推理題材的作品中澳叉，主角把可能發(fā)生尚未證實(shí)的想法說出來，以拋磚引玉沐悦，希望大家集思廣益做出合理的解釋來成洗，這樣的假說是科學(xué)民主的，為解決問題贏得了時(shí)間藏否。
還有一種假說存在于問話人和被問話人之間瓶殃，由于兩人之間的關(guān)系不對等總給人一種被質(zhì)問感，這樣的談話無非充滿了火藥味副签，除非兩者之間地位懸殊遥椿，否則揮動老拳也是情理之中基矮。
偉嘉就讀于一所子弟學(xué)校，成績一般冠场，是老師不待見的學(xué)生家浇。可一次數(shù)學(xué)課因?yàn)閭ゼ无D(zhuǎn)頭看另外一個(gè)同學(xué)碴裙，被數(shù)學(xué)老師質(zhì)問為上課說話钢悲，擾亂課堂紀(jì)律。并把偉嘉告到班主任那里舔株。
偉嘉的班主任請偉嘉去教師辦公室談話莺琳，面對質(zhì)問，偉嘉當(dāng)然是據(jù)理力爭载慈，班主任看偉嘉態(tài)度強(qiáng)硬惭等，就出去問了偉嘉同座，回來就有了下面一段談話办铡。
班主任：今天的事情我問了同學(xué)辞做，現(xiàn)在我們假設(shè)下，要是數(shù)學(xué)老師不制止你料扰，你會說話嗎凭豪？（顯然班主任沒有得到她想要的結(jié)果)。
偉嘉：我沒有說話就是沒有說話晒杈，何來假說這樣的說法嫂伞！
班主任：你的態(tài)度很不好，這樣不利于解決問題嗎拯钻，我是說假設(shè)帖努？
偉嘉：我說我沒有說話！你可以問同桌粪般？
班主任：.......
班主任好像臉上掛不住了拼余，這明顯的官官相護(hù)并沒有使她意識到這是在褻瀆老師的職業(yè)，這樣的情況下她首先應(yīng)該是做這個(gè)事情的調(diào)查再和偉嘉溝通亩歹，更不能以一個(gè)老師的身份不分青紅皂白的亂扣帽子匙监，否則這樣的老師注定是不會受到尊重的。學(xué)習(xí)不好不等于沒有尊嚴(yán)小作，不受尊重亭姥，這本身就是老師先入為主不尊重人的內(nèi)心使然。
人人都有被誤解的時(shí)候顾稀，有時(shí)候不解釋不爭論不表示對方就是正確的达罗，不解釋或許是不屑于解釋，時(shí)間會告訴你一切静秆，事情的真相也會隨著時(shí)間的流逝變得清晰起來粮揉。那種以強(qiáng)凌弱非要從對方身上找到所謂假說的人巡李，注定都是心底陰暗者。所以用“假說”最好的使用場合就是在科學(xué)領(lǐng)域扶认，而不是什么人際關(guān)系方面侨拦。
假說形成于科學(xué)論斷，是科學(xué)發(fā)展自然產(chǎn)生的一種推論蝠引。真理就是在假說的不斷演義下變得清晰完善阳谍。假說給了更好的說服力，因?yàn)樵僖矝]有結(jié)論比虛擬現(xiàn)實(shí)下的假說要有依據(jù)了螃概，它是一種基于結(jié)果的一種推論矫夯，不成熟但有存在的可能，是成本最小化的一種經(jīng)濟(jì)做法吊洼。
假說使用的次數(shù)不能太多训貌，否則就有沒有自信心和缺乏果斷之嫌，從沒有見過哪個(gè)將軍在大戰(zhàn)之前一直不停的假說冒窍，假說這递沪，假說那，大好的機(jī)會消失殆盡综液，這樣的人不是做將軍的料款慨。
假說在大多數(shù)情況下是不成立的，只是現(xiàn)實(shí)的一種想象谬莹。假說在真理或者結(jié)果面前有很多種檩奠，似乎在結(jié)果面前各種假說都有道理和存在的可能性，但真理就是一個(gè)附帽。人不能靠幻想生活埠戳，正如女人不能把自己的青春完全壓注在男人的身上一樣。面對結(jié)果蕉扮，各種假說被沖擊的體無完膚整胃，甚至淪為笑柄。它有時(shí)候在事情之前喳钟，有時(shí)候在事情之后屁使，事情前的假說還有聽，事情后的假說那是浪費(fèi)時(shí)間奔则。所以蛮寂，假說這樣的詞還是盡量少說。
在事情沒有搞清楚前应狱，你可以假說共郭，但要在你的頭腦里假說祠丝，這樣至少別人不會說你缺乏果斷和自信疾呻。經(jīng)你一番深思熟慮后除嘹，假說的想法自然會被你摒棄精拟，因?yàn)槌墒斓乃伎急旧砭褪羌僬f的結(jié)果迹卢。思考成熟了，反而不說話了毕匀。假說不如不說璃岳，不說就是閉嘴年缎。
閉嘴的結(jié)果就是不會禍從口出，自然就少了流言蜚語铃慷。
