高中選了歷史烛亦,至今都還記得那位被稱為“歷史考試背后命題人”的斯塔夫里阿諾斯诈泼,也記得那本曾被不少人在心底咒罵過的《全球通史》。
歷史對我們今天究竟意味著什么此洲?在歷史的進程中厂汗,地球上的人類已經到了這樣一個時候了:不再面對任何敵人,我們面對的只有自己呜师,知識的王冠必須帶有一個倫理的指南針娶桦。中國的明天會怎么樣,人類的明天又會怎么樣?
《全球通史》分為《1500年以前的世界》和《1500年以來的世界》兩冊衷畦。1500年以后的世界栗涂,有中文版前言和序言,第一編講述1500年以前諸孤立地區(qū)的世界祈争;第二編為新興西方的世界斤程,1000—1763年;第三編為西方據優(yōu)勢地位時的世界菩混,1763—1914年忿墅;第四編為1914年以來西方衰落和成功的世界。
1500年是一個很有意思的劃分點沮峡,按照馬克思的說法疚脐,直到地理大發(fā)現(xiàn)為止,這個地球才真正的稱之為全球世界邢疙。作者把真正的歷史看作是一個連續(xù)的過程棍弄,即所謂的蝴蝶效應,真正把世界各個部分的歷史放在以后的進程中考量疟游,并以此作為材料的取舍標準呼畸。以前的歷史也許是分散的,但不同部分的世界歷史進程在1500年以后會聚集并合成真正全球歷史颁虐,西方的興起和東方的衰落在很長一段獨自的歷史進程中獲得了各自不同的動力蛮原。
以前做到過一道歷史題目,大意是中國近代史聪廉,既是外國列強的侵華史瞬痘,也是中國人民的抗爭史,同時也是中國追隨世界歷史潮流板熊、走向近代化的歷史框全。在《全球通史》里有這些描述:三次災難性的戰(zhàn)爭使他們(中國人)受到了巨大的刺激:第一次是1840—1842年同英國的戰(zhàn)爭,第二次是1856—1860年同英干签、法的戰(zhàn)爭津辩,第三次是1894—1895年同日本的戰(zhàn)爭。在這些戰(zhàn)爭中所遭到的恥辱性失敗容劳,迫使中國人打開大門喘沿。……16世紀以后竭贩,人類文明進程發(fā)生明顯變化……在這些世紀里蚜印,一個生氣勃勃的新歐洲正在崛起……安逸自在、心滿意足的中國人目不轉睛地注視著過去……
西方人曾羨慕中華文明的延續(xù)性留量,中國在古代也是世界技術革新的偉大中心窄赋,然而在西方大航海時代的同時哟冬,皇帝下旨海禁,中國人不好戰(zhàn)不尚侵略宗教信仰自由忆绰,中國沒有對外擴張的動力浩峡。中國文化、政治和軍事可以說是極其出色的错敢,卻沉醉在天朝上國的良好心態(tài)中翰灾,將儒家道德規(guī)范用在國家關系上,將納貢國看作是子女稚茅,對海外華僑視為化外之民纸淮,而相應的西方保障殖民地居民,中國與西方的差距由此而來亚享,逐漸失去與西方競爭的實力萎馅。由于中國人閉關自守,驕傲自滿虹蒋,清朝三次災難性戰(zhàn)爭——第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭飒货、中日甲午戰(zhàn)爭——迫使中國人打開大門魄衅。9世紀60年代出現(xiàn)洋務運動,“師夷長技以制夷塘辅,注定失敗” 晃虫,不過斯塔夫里阿諾斯認為西方化不可能是一個不徹底的過程。中國拒絕全盤西化扣墩,振興經濟和改建軍隊失敗哲银,使得西方增強滲透和控制。1949年中華人民共和國成立是中國乃至世界歷史上的一個轉折點呻惕。斯塔夫里阿諾斯認為即使中國仍不發(fā)達荆责,也會是世界上一股不可低估的力量。今天亚脆,沉睡的雄獅正在雄起做院。
這里有一個題外話想談談。古人云濒持,以史為鑒键耕。我有時覺得,當代的大學生應該讀一下中國的近代史柑营。19世紀末李鴻章曾感嘆過一句話屈雄,中國碰上了“數千年來未有之變局”。那時中國所面臨的窘境其實和當下年輕人中迷茫這一代多少有些相似官套,傳統(tǒng)價值觀面臨土崩瓦解酒奶,眼前一片荒蕪蚁孔,舉國上下沒人知道該下一步該做些什么。但是再往后看讥蟆,洋務運動勒虾、維新變法……他像一個剛從舊環(huán)境中走出來的孩子一樣,嘗試瘸彤、學習修然、借鑒,中國當時其實也很迷茫质况,甚至迷茫中還慘雜著對亡國的恐慌愕宋,就好像我們從應試教育的籠子里出來后卻發(fā)現(xiàn)自己面前一片荒蕪根本不知道該如何去建立起自己的價值信仰。其實很多時候结榄,我們要去做中贝,和一百多年前被叩響國門的中國一樣,只有不停地嘗試和學習臼朗,才能邁出探索和求存的第一步邻寿。譚嗣同,梁啟超视哑,孫中山绣否,蔡鍔……許多仁人志士,上下奔走挡毅,呼號求存蒜撮,救我中國,前輩之心跪呈,吾輩之楷模段磨。多年后她肯,一段話仍然適用:少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝于歐洲,則國勝于歐洲;少年雄于地球,則國雄于地球腾誉。我們讀歷史犁享,不僅是了解過去漠另,更要立足當下肄梨,展望未來告唆。
浮光掠影秸脱,歷史如夢姨蝴,我們從浩瀚的歷史長河中走來堕绩,期待下一個節(jié)點策幼,1500年后的中國和世界才剛剛嶄露頭角。