? ? ? 近三個(gè)月的線上教學(xué)，不能與學(xué)生面對面砌烁，無法監(jiān)管學(xué)情筐喳，面對一些長時(shí)間不上網(wǎng)課的孩子，我們真的是鞭長莫及往弓！隨著“復(fù)課”的到來疏唾，在經(jīng)歷了三個(gè)多月的超長假期后，我們終于在教室里四目相對函似，孩子們假期的學(xué)習(xí)成果也全然的暴露在陽光之下槐脏。返校后，上完開學(xué)第一課后撇寞，緊接著進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)摸底檢測顿天，批改完試卷后，一部分學(xué)生的成績真的讓我受到了不小的驚嚇蔑担。一一檢查完學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)后（語文書牌废、練習(xí)冊、字詞句……）啤握，媽呀鸟缕！真的是：不看不知道，一看嚇一跳排抬！一些孩子的書上記錄的滿滿當(dāng)當(dāng)妓肢，從生字詞到知識點(diǎn)的歸類搬泥，人家書寫認(rèn)真泡仗，排版整齊索赏，看起來賞心悅目；可有一部分孩子的書呢届搁？書比臉都干凈缘薛！有一種檢查叫“見光死”，還有一種檢查叫“傷不起”卡睦！
? ? 真的是沒有對比就沒有傷害宴胧！檢查作業(yè)的人兒“傷不起”啊么翰！事已至此牺汤，雖說怒火已燒至嗓子眼兒，但還是再三深呼吸浩嫌，默念：不生氣檐迟，不生氣，自己教的码耐！一邊檢查追迟，一邊記錄；一邊表揚(yáng)優(yōu)秀的骚腥，樹立榜樣敦间，一邊督促補(bǔ)作業(yè)；課后與家長溝通束铭，尋求家長配合廓块，促其按時(shí)完成！
? ? ? ? 返校后契沫，兩極分化較為嚴(yán)重带猴，做為老師的我們，接下來的工作真的是：任重而道遠(yuǎn)懈万！
