活了20幾年荡含，看過很多書咒唆，聽過好多道理，突然有一天靜下來問自己：還記得某一本書里表達的是什么觀點嗎释液？還記得當(dāng)時自己看完書后得出的想法嗎全释？

額。误债。好像大部分都忘記了浸船。于是趕緊擺出三毛說過的一句話安慰自己：你讀過的書妄迁，都藏在你的氣質(zhì)里。也有人把它拓展開來：雖然讀過的書都忘記了李命，但都藏在自己的氣質(zhì)里呢登淘。

為了不讓自己內(nèi)心受到譴責(zé)，我們緊緊抓住這根救命稻草封字，因為我們潛意識里知道黔州，如果完全忘了一本書講的道理是什么，那等于沒讀阔籽。

有氣質(zhì)沒能力流妻，難道這就是我們當(dāng)時讀書的初衷？

想必不是笆制。

每個人讀書都會有自己的目的绅这，有希望提升寫作能力的、有希望從書里學(xué)到知識的等等在辆，工作以后的讀書证薇，大部分是為了提升職場競爭力或是希望從書中得到新啟發(fā)。

那為什么我們讀書時那些讓我們恍然大悟的道理在若干時間后卻忘得一干二凈匆篓？

因為我們只是單純的知道這個知識浑度，沒有將這個知識進行深挖找出底層規(guī)律，更沒有將新舊知識進行聯(lián)系和總結(jié)來建立自己的思維框架奕删，所以遺忘成了順理成章的事。

有一些被奉為經(jīng)典的書籍之所以至今都受到人們追捧疗认，是因為其中所提到的理論大部分都是“最底層的規(guī)律”完残，而世上很多事物背后發(fā)展的原因都是這些由基礎(chǔ)規(guī)律衍生出來的，古人說的“萬變不離其宗”也是這個理横漏。

“底層規(guī)律”是什么概念谨设？

第一步（往下）：樹枝→樹根

深挖其中的底層規(guī)律?

第二步（往上）：樹根→樹葉

由底層規(guī)律拓展出更多應(yīng)用方法

總的來說，“底層規(guī)律”就是開枝散葉的因缎浇，而各種各樣的玩法和應(yīng)用都是“底層規(guī)律”長出的枝葉扎拣。

拿一本心理學(xué)經(jīng)典的書舉例子：《影響力》提到的一個“互惠”原理，“互惠”原理說的是別人曾經(jīng)給過我們什么好處素跺，我們都會盡量回報二蓝。

大多數(shù)人看這本書的時候會沉迷于書中所講述的案例和數(shù)據(jù)，內(nèi)心對這種理論佩服不已指厌。然后繼續(xù)看下一章刊愚，再然后像看故事一樣或為了完成讀書任務(wù)而把整本書看完。

那如果我們已經(jīng)知道這個“互惠”理論是底層規(guī)律踩验，該怎么加深自己的記憶且立即學(xué)有所用鸥诽？

第一步：開枝

在這個理論基礎(chǔ)上商玫，想想現(xiàn)實生活中你遇到過哪些事情可能運用的就是這個規(guī)律，在現(xiàn)實中找到這個規(guī)律的運用牡借，并盡可能的搜尋腦海里更多例子拳昌。

如超市的免費試吃，如大學(xué)校園里的校妝網(wǎng)說是免費傳授化妝钠龙，保養(yǎng)知識炬藤，但實際上通過互惠原理在給你賣產(chǎn)品等等。

第二步：散葉

既然已經(jīng)知道這個理論俊鱼，同時也在現(xiàn)實生活中找到了實際運用的案例刻像。這時候就該學(xué)以致用，想想這個理論能用在自己實際工作生活的哪些方面并闲，具體該怎么做细睡。

如我是不是可以通過互惠原理讓別人幫我什么忙（人情債實際上用的就是互惠原理）等等.

將書中的理論落地，并盡可能的想到更多的實踐方式才能讓自己看完書后真真正正的有收獲帝火，而不是收獲了一時的感觸溜徙，同時最好將自己對理論的延伸和想法作為讀書筆記記錄下來，每隔一段時間后翻看犀填，想必還會有更加完善的想法（溫故而知新）蠢壹。

如此下來，你的書才沒有白讀九巡，還怕有氣質(zhì)沒能力图贸？

哪里有平臺讓我將思考寫下來的同時又能學(xué)到其他人的思考？

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