一國之命脈自然系于本國之文明笼蛛。
觀如今之中國。
哪里還有滋養(yǎng)文化之地脱柱，
人人趨利伐弹。
中國的成就與發(fā)展，
人才的培養(yǎng)榨为，
各行各業(yè)的發(fā)展，
離不開的不是我們的文明煌茴，
而是別人的文字——英語随闺。
雖說高考并不能決定一個人的一生，
可又有多少孩子因為英語蔓腐，
止步于夢想的門前矩乐。
是，
貧窮我們可以去幫助回论，
可貧窮是短板散罕，
我們可以幫。
那還有呢傀蓉？
人無完人欧漱。
有些人注定五音不全，
你偏偏讓他學音樂葬燎；
有些人沒有語言天賦误甚，
你偏偏拿語言去卡他；
有些人明明是中國人谱净，
會說英語就顯得比別人高貴一點窑邦。
真是……
說因材施教，
不都是過過嘴癮壕探？
面子工程？
可笑如今世風突變李请，
又冒出來二十四節(jié)氣瞧筛。
又，
被趨名趨利之人捻艳，
大肆宣傳驾窟。
試問？
不知古之歷法认轨，
不知天文绅络，
不諳地理，
五谷不分。
你且說恩急？
何為芒種杉畜？
哪是秋分？
幾千年的沉淀衷恭，
難道就是那區(qū)區(qū)幾個字能概括的了的此叠。
更可笑，
學中醫(yī)随珠，
你可以不懂中國哲學灭袁，
不談陰陽之變化，
不知五行之學說窗看，
可你不能不會英語茸歧，
不能不知道外國人的希波克拉底誓言。
要不你怎么畢業(yè)显沈？
如何賺錢软瞎？
怎么被中國政府認可？
袄丁涤浇？
就這樣，
如此蹂躪文化魔慷，
是否太過殘忍只锭？
