? ? ? ? 昨天你還在我的相冊里，今天你卻回天堂了豺鼻。相片里有你吃飯的樣子超燃，你奔跑的樣子，你笑容滿面的樣子拘领，只是看著這些照片只會讓人流淚呢？因為你笑過樱调，你活靈活現(xiàn)過约素，你滿足過，但現(xiàn)在卻沒有了笆凌。人的生命何竟如此脆弱呢圣猎？雖然從小被圣經(jīng)教導：“你們的生命是什么呢？你們原來是一片云霧乞而，出現(xiàn)少時就不見了送悔。雅4:14”但不甘心你生命的脆弱。醫(yī)院里你總是搖搖頭表示不痛爪模，可是以前快言快語的你欠啤，怎么不愛說話了呢？病床上的你為什么眼神呆滯了呢屋灌？看著你單曲循環(huán)著朱老師教過的歌《左手右手》：當困難來臨的時候洁段，請你舉起你的左手，左手代表著方向共郭，他不會向困難低頭祠丝，當遇見挫折的時候……瞬間淚奔了疾呻，多么希望你依舊調(diào)皮的在我們的班里。
? ? ? ? ?我沒有想到在我教學的第一幫孩子里遇見這樣的事写半，在我的眼里你們比天使還天使岸蜗，忍不住想要加倍的對你們好〉看著家長們每天不辭辛苦的接他們上下學璃岳，忍受著他們無端的情緒，耐心的聆聽著他們詞不達意的話語蟆肆，精心的照顧他們的飲食起居矾睦。只要他們一個笑，家長們似乎覺得這一切都值了炎功。我說：“血液與血液之間到底有怎么樣的聯(lián)結呢枚冗？能讓一個人不求回報的付出、給予成了他們的滿足和幸福蛇损×尬拢”
? ? ? ? 很多家長向我抱怨他們孩子多難養(yǎng)，多調(diào)皮淤齐，苦苦逼他們完成作業(yè)股囊，學習技能。見過那么多“天使”后更啄，覺得孩子健健康康的站在我面前都很感動稚疹，忍不住感恩上帝給了他們一個健康的孩子。想想那時候錄視頻想策略祭务，想要改掉他上課不專注行為内狗，現(xiàn)在想來又有何意義呢？原來那時候你快樂才是我最重要的給予义锥。
記錄與2017年12月13日
你讓人哭笑不得事：早上王老師帶著孩子們讀課文柳沙，單純可愛的楊同學不自覺的把每個字拖的很長，王老師一次一次的想要糾正他拌倍，自己讀給他赂鲤，讓他聽其他同學讀的，都無法糾正他那粗而拖的“朗讀聲”柱恤。氣的王老師只能說：“你別讀了数初，聽別人讀」Ｋ常”下課了妙真，他可愛的告訴王老師：“王老師，我今天喉嚨不好荚守≌涞拢”我們可愛的孩子巧妙的將問題歸于他因练般，有時候真的讓人哭笑不得。
記錄與2017年11月29日
你讓人欣慰的事：第三節(jié)課是音樂課锈候，有時候不得不感嘆音樂的魅力薄料，記憶力如此有限的他們，總是能夠在旋律中把歌詞完整的記住泵琳，而那些沒有口語的自閉癥孩子也能夠在音樂的節(jié)奏中搖擺起來摄职，今天帶著他們把以前學過的歌曲的律動再鞏固一下，楊同學一直囔囔著要唱《媽媽格桑拉》获列，自從教完了這首極具魔性的歌后谷市，楊同學一到課間就要聽這首歌，一上音樂課就要說：“朱老師击孩，我最喜歡《媽媽格桑拉》了”這個智力障礙的孩子雖然平時連話也講不清楚迫悠，一聽見歌曲就會不自覺的搖擺起來，一首歌曲可以讓他娛樂一早上巩梢。課上的時候他說：“朱老師创泄，我不喜歡這首歌（《我是草原小牧民》），太快了括蝠，我不會唱鞠抑，我們還是唱《媽媽格桑拉》吧”。我說：“好忌警，太快了搁拙，朱老師帶你唱好不好》啵”天真無邪的他爽快的說：“《媽媽格桑拉》回家聽箕速，現(xiàn)在唱這首歌”。我內(nèi)心不自覺的笑了礼烈。
