一、懂孩子
（一）舟肉、孩子的天性
1）修噪、獨(dú)立的，正在成長的（犯錯是孩子進(jìn)步的階梯）
2）路媚、人黄琼、生物、動物整慎、人（情感脏款、思想、心理）
4）裤园、世界上沒有兩片相同的樹葉
5）撤师、牡丹與月季，金木水火土（尺有所短拧揽，寸有所長剃盾。）
6）腺占、關(guān)心物質(zhì)需求，無視精神存在痒谴。
7）衰伯、成人立場、兒童立場积蔚。
8）意鲸、焦慮、糾結(jié)尽爆、從眾
兒童是研究大人的專家老師临扮，家長和孩子的斗爭，大人永遠(yuǎn)是失敗者教翩。
（二）、兒童的天性贪壳。
1饱亿、好游戲（游戲是小孩子的工作）
1）、游戲是兒童認(rèn)識世界的途徑闰靴。
2）彪笼、生來好動，以游戲為生命蚂且。
3）配猫、兒童學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和生活中進(jìn)行杏死。
4）泵肄、珍視游戲和生活的獨(dú)特價值。
5）淑翼、促進(jìn)健康? 發(fā)展語言? 形成社會能力? 探究科學(xué)? 欣賞藝術(shù)腐巢。
6）、關(guān)注孩子發(fā)展的整體性玄括。
7）冯丙、在活動中形成能力。
2遭京、好模仿（孩子是大人的影子胃惜。）
1）、家族哪雕，家風(fēng)家庭的重要性船殉。
2）、教師與家長合作热监。
3）捺弦、兒童是用眼睛思維的。（不聽你怎么說，而看你怎么做）
4）列吼、好朋友的重要性幽崩。
5）、同聲相應(yīng)寞钥，同氣相求慌申。
6）、身教者從理郑，言教者
7）蹄溉、追星
3、好奇您炉。（好奇者知識入門）
1）柒爵、兒童是天生的學(xué)習(xí)者。
2）赚爵、學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式棉胀。
3）、在解決問題中成長冀膝。
4）唁奢、真問題與假問題。
5）窝剖、好奇產(chǎn)生研究麻掸。
永遠(yuǎn)有好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人——愛因斯坦
4、喜歡成功赐纱。
1）脊奋、成功者自信，自信者成功千所。
2）狂魔、在成功中走向更大的成功。
3）淫痰、成功需要兩個條件——自尊心和自信心——蘇格拉底最楷。
4）、日進(jìn)有功——每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)待错。
5）籽孙、成功來自失敗的魔力和成功的鼓勵。
5火俄、喜歡野外生活犯建。
人是自然之子
野外生活有益于孩子健康
喜歡大自然是孩子的天性
在自然中學(xué)習(xí)
給孩子終生難忘的旅行（研學(xué)）
為什么要有假期？
6瓜客、喜歡合群——獨(dú)學(xué)而無友适瓦，則孤陋而寡聞竿开。
同學(xué)是最好的老師
傾聽孩子的分享
不介入孩子們的沖突
朋友是孩子的鏡子
平等尊重陪伴
尊重規(guī)則和秩序
老師講得清楚，我聽不清楚玻熙，同學(xué)講的不清楚否彩，但是我能聽清楚。
7嗦随、喜歡鼓勵列荔。
二八定律：如果你要批評孩子，必須找到八分鼓勵枚尼，來彌補(bǔ)兩份批評贴浙。
肯定歸屬感安全感
人類有自卑感的原因
鼓勵是出于真誠
孩子們需要鼓勵，就像植物需要水
好孩子是鼓勵出來的
重視精神鼓勵
必須品署恍，不易作為獎品
8崎溃、孩子的需要（滿足需要提升層次）
飲食睡眠
身心安全
愛與需要
教育的秘訣在于激發(fā)動機(jī)
二、懂教育
生活即教育盯质，教育即生活笨奠。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師唤殴。有什么樣的家教就有什么樣的人。家庭教育最重要的是品德教育到腥，是如何做人的教育朵逝。廣大家庭都要幫助孩子扣好人生的第一粒扣子乡范，邁好人生的第一步臺階配名。
教育的三大原則
道而弗牽，強(qiáng)而弗抑晋辆，開而弗達(dá)
道而弗牽則和渠脉，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思
教育的三大原則：引導(dǎo)者瓶佳，鼓勵者芋膘，啟發(fā)者。
一霸饲、好的關(guān)系就是好的教育（凡學(xué)之道为朋，嚴(yán)師為難）
尊師是成功的秘訣
親子 師生 同學(xué)
家長和教師是合作伙伴
好事要說好，壞事要好好說
人是能思想的蘆葦
思維能力是智力的核心因素
智力水平的高低通過思維能力來實現(xiàn)
比聰明更重要的是厚脉，努力比努力更重要的是勤奮习寸，比勤奮更重要的是思維能力。
關(guān)心思維的品質(zhì)
勤奮是成功的門檻傻工，跨過去是一道門霞溪，跨不過去是一道坎孵滞。
二、教育是培養(yǎng)習(xí)慣（學(xué)而時習(xí) 習(xí)而成慣 天天賦之）
尊重他人
好讀書
認(rèn)真傾聽
獨(dú)立完成作業(yè)
自我管理
習(xí)慣是培養(yǎng)出來的
愛心 耐心 慧心
三鸯匹、教育金字塔
尊重規(guī)律理想效果
知識靠學(xué)坊饶，能力靠練。教是最好的學(xué)忽你，自主合作探究幼东。
三、懂自己（沒有時間教育孩子科雳，就意味著沒有時間做人——蘇霍姆林斯基）
教育具有專業(yè)性根蟹，父母的專業(yè)是教育。讓孩子自己成長糟秘，錯在孩子简逮，誤在自己。親情教育具有局限性尿赚。成長就是自己和自己和解的旅程散庶。父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上凌净。
沒有愛就沒有教育悲龟。教育就是示范、陪伴冰寻、等待须教、激勵。（母熊教育小熊的過程就是這樣斩芭。）
五心轻腺、五忌
一、愛心
愛是不求回報的付出划乖。愛是無條件的贬养，是不求回報的。需要智慧琴庵，給其所需（煩误算？）。
思考：付出了愛迷殿，孩子得到的是信息是愛還是恨尉桩？
愛的前提是尊重。（權(quán)利贪庙、情感蜘犁、思維方式）
二、童心（兒童立場而不是成人立場）
代溝源自于立場對立止邮。想想自己的童年这橙。童心是永遠(yuǎn)年輕的心奏窑。真純 好奇 不功利。向同心靠近就是向孩子靠近屈扎。童心未泯是一件令人驕傲的事情埃唯。
三、誠心（始于心 表于行 終于信）
不掩飾自己的無知鹰晨。與孩子共同學(xué)習(xí)墨叛。反省自我，理解孩子的委屈模蜡。向孩子學(xué)習(xí)漠趁，真心征求孩子意見。說到做到忍疾。
偉大人格的素質(zhì)闯传，重要的是一個誠字——魯迅
以信為天，以誠為本卤妒。
四甥绿、耐心（教育是等待的藝術(shù)）
養(yǎng)花的啟示（對孩子既要育又要養(yǎng)），花苞心態(tài)（孩子成長有自身的規(guī)律）则披。錯誤是成長的臺階共缕，成熟來自教訓(xùn)。能力是練出來的士复，不做孩子可以做的任何事情骄呼。
五、平常心（正常心是平常心）
自己的孩子是正常的孩子判没，自己是平凡的人。孩子很可能也是平凡的人隅茎，我也有什么理由拒絕孩子的平凡澄峰？
即使是天才在生下來那一刻的啼哭，也和平常的孩子是一樣的辟犀，絕不會是一首好詩——魯迅
補(bǔ)償心理會適得其反俏竞。恰當(dāng)期望守住底線。健康幸福是永恒的追求堂竟。
（請不要告訴你的孩子如果不好好學(xué)習(xí)魂毁，將來很可能會掃大街，我們是很平凡出嘹，但是我們并不卑賤席楚。我們也有自己的驕傲，也可以無限的享受別人的尊重税稼。）
五忌
一烦秩、指責(zé)（父母不是法官）
家是講情的地方垮斯，而不是講理的地方。在家庭中家長掌握著絕對的真理只祠。指責(zé)產(chǎn)生負(fù)面的自我認(rèn)知兜蠕。指責(zé)產(chǎn)生畏縮膽怯。愛卻成了傷害抛寝。探索解決問題熊杨。身教者從，言教者訟盗舰。
二晶府、打罵（避免暴力）
任何情況下不要暴力。產(chǎn)生憤恨報復(fù)岭皂。產(chǎn)生反叛自卑郊霎。逼孩子說謊，暴力遺傳爷绘。父母將會愛恨交加书劝。可以用隔離法和現(xiàn)場撤離法土至。罵孩子常常是自己有情緒购对。
三、羞辱（羞辱是精神暴力）
諷刺挖苦使孩子很難堪陶因。傷害自尊傷害心靈骡苞。傷害父子關(guān)系，讓孩子無情楷扬，還會遺傳和傳染解幽。
四、攀比（世界上沒有兩片相同的葉子）
生活的累烘苹，一半源自生存躲株，一半源自攀比。用別人孩子的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己孩子是不合理的镣衡。攀比讓孩子自卑無助霜定，傷自尊壓抑。攀比讓孩子懷疑父母的愛廊鸥。做好他自己看孩子的進(jìn)步望浩，著眼優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)《杷担看進(jìn)步看成長磨德。
五、嘮叨（抱怨是一種策菏印）
抱怨是漫無目的的訴說剖张。見什么說什么切诀，給人的感覺就是抱怨。于孩子而言是一種災(zāi)難搔弄。要培養(yǎng)媽媽是一個聾子幅虑。抱怨妨礙了正常的親子溝通。失去了對孩子的尊重顾犹。
優(yōu)秀的人從不抱怨倒庵。
反常行為動機(jī)。反常的行為都是有動機(jī)的炫刷。他可能是為了引起關(guān)注擎宝，也可能是為了反控制。
教育的效果取決于家校教育的一致性浑玛，如果沒有這種一致性绍申，那么學(xué)校的教育和學(xué)校的教育過程就會像紙做的房子一樣坍塌下來。
沒有書籍的家庭顾彰，會使兒童的頭腦變得遲鈍极阅。
學(xué)校的教育必須由家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)涨享，又是學(xué)校教育的延續(xù)和升華筋搏。
沒有學(xué)校教育的，家庭教育和沒有家庭教育的學(xué)校教育都不能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)厕隧。
——蘇霍姆林斯基奔脐。
總結(jié)
教育是一條飄滿陽光的河流，愛和智慧是它的河床吁讨。
家校是合作的伙伴髓迎，合作的成功就是教育的成功。
只有家長好好學(xué)習(xí)建丧，孩子才能天天向上排龄。
理解孩子，懂得教育茶鹃，才可以教育孩子。
做好自己艰亮，成就孩子闭翩，與孩子共同成長。
讀書感悟?qū)嵺`是一個反復(fù)實踐嘗試的過程迄埃。
