? ? ? ? ? 社工經(jīng)常說這樣一句話:"用生命影響生命"刀脏。這句話一方面表達(dá)了社工和案主間的平等關(guān)系躬贡，另一方面則表達(dá)了社工服務(wù)案主的工作內(nèi)容與方式。
? ? ? “用生命影響生命”哎榴，首先表達(dá)了社工與案主間是完全平等的關(guān)系寝杖，社工沒有理由不尊重案主∥ナ現(xiàn)實(shí)中，社會工作者大多受過高等教育瑟幕，而且其中的很多人家境也不錯(cuò)磕蒲，而他們所服務(wù)的案主大多是社會的弱勢群體，往往有令人難過的遭遇收苏。倘若社工認(rèn)為自己的生命先天就是優(yōu)越于案主的亿卤，那他對待案主的方式肯定是頤指氣使愤兵，指手劃腳的鹿霸，他不會真誠地去傾聽案主的故事，也無法對案主的遭遇感同身受秆乳！因此社工應(yīng)時(shí)刻警醒自己:每個(gè)人的生命都是平等的懦鼠，生活在弱勢之中的人們也有自己的人格，也有自己的尊嚴(yán)屹堰，任何人都無理由去忽視肛冶。只有社工擁有了這樣的一種態(tài)度，他才有資格去做一名社工扯键，否則如社工對待案主只是表面的偽裝睦袖，試問，這種偽裝能夠持續(xù)多久呢荣刑？其最終葬送的會是社工自己的職業(yè)生涯馅笙。
? ? ? ? ? “用生命影響生命”伦乔，表達(dá)了社工幫助案主的前提是自己的生命要獲得全面的成長，否則他還是無法成為一名合格的社工董习。在培養(yǎng)社工的過程中烈和，教師會關(guān)注其在生命和專業(yè)兩個(gè)方面的成長。專業(yè)成長比較容易理解皿淋，做任何工作都需掌握其理論基礎(chǔ)招刹、專業(yè)技能，社工也不例外窝趣。而生命成長則實(shí)為不易疯暑，從某種程度上說，生命成長伴隨著人生的全部歷程哑舒，從生理到心理缰儿，從認(rèn)知到行為都無法全面概括生命成長豐富的內(nèi)容。當(dāng)然我們也不能要求社工擁有了所有成長體驗(yàn)之后才能當(dāng)社工散址，但是我們至少要求社工有能力做到由己推人乖阵，即：通過反思自己的生命歷程，了解生命的基本狀態(tài)预麸；通過真誠地接納自己瞪浸，學(xué)會真誠地接納別人。在生活中吏祸，我們經(jīng)常會遇到一些人他們總是抱怨对蒲，看人看事充滿挑剔，其實(shí)這些人對自己也一定不滿意贡翘，其生活狀態(tài)也一定不快樂蹈矮！因此作為一名社工首先需要深層次地了解自己，關(guān)注自己的所思鸣驱、所感泛鸟、所想，甚至要關(guān)注自己的夢境踊东，并在關(guān)注自己的基礎(chǔ)上找到讓自己通達(dá)和快樂的理由北滥。任何人都有屬于自己的優(yōu)勢和潛能，也有缺陷與不足闸翅，明智的人會盡力去完善自己再芋，而不是去苛求于自己。因?yàn)槿魏稳思峒健⑷魏问露疾粫o瑕疵济赎，而任何人只能在有限的時(shí)間和能力下做有限的事。生命的成長需要他人的呵護(hù)，同樣更需要自己的關(guān)愛司训。擁有一個(gè)健康快樂的生命狀態(tài)是做一名合格社工的前提條件华蜒！
? ? ? ? ? “用生命影響生命”，社工還必須做到其工作要與案主的生命聯(lián)結(jié)豁遭。雖然有些社工對案主充滿熱情叭喜，但是其還是無法走近案主，原因何在蓖谢？社工尚未真正了解案主的生命需求捂蕴。社工只有了解了案主的真正需求，并將自己服務(wù)的內(nèi)容與案主的需求相聯(lián)結(jié)闪幽，才能對案主的生命產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響啥辨，而社工影響案主的過程，恰恰需要的正是社工那些對生命成長和生命狀態(tài)的感悟盯腌，社工其言溉知、其行、其對待生命的態(tài)度往往成為案主的指路明燈腕够！于是社工真正做到了“用生命影響生命”级乍。
? ? ? ? 社會工作是用生命影響生命的事業(yè)，若想成為一名合格的社工帚湘，首先需要了解自己玫荣，接納自己，珍愛自己大诸；然后在愛自己的基礎(chǔ)上學(xué)會愛家人捅厂、愛他人；這樣资柔，你才能成為一名快樂的社工焙贷！
