? ? 這段時間建了一個群“讓孩子愛上學(xué)習(xí)群，整日在里面忙的不亦樂乎谆趾。為了增加活躍度躁愿，作為群主的我發(fā)起了一個活動——百日鼓勵，堅持一百天去鼓勵孩子沪蓬，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點彤钟。剛開始還能堅持，在與孩子相處中時刻注意鼓勵跷叉，并天天在群里分享逸雹，然后發(fā)現(xiàn)越往后越無法堅持。不知道寫什么云挟，對娃的鼓勵也詞窮梆砸。
? ? 這段時間認(rèn)識了一個女性朋友，過了半輩子的自己第一次發(fā)現(xiàn)有人會這樣棒的夸獎人鼓勵人园欣，我也收到了她好多鼓勵帖世，幾個月的鼓勵表揚加起來有超過前面一年總和的趨勢。
? ? 在她這樣的表揚下沸枯，心中自然開心日矫，卻又不能受之坦然赂弓，總是有些懷疑，她所說的這些是虛構(gòu)還是杜撰哪轿，而我除了心中的疑惑唯一能做的就是忍住那句想要脫口而出的“不不不盈魁，你說錯了”的沖動。
? ? 對孩子的表揚受到的阻隔是看不見窃诉，特意帶了放大鏡卻還是難以找到他的優(yōu)點杨耙，偶然發(fā)現(xiàn)也會被當(dāng)作理所當(dāng)然、本該這樣褐奴。更多的是說“你不要這樣按脚，你不要那樣”。像一個監(jiān)察官一樣時時盯梢敦冬、刻刻提醒辅搬。
? ? 這兩者之間是否有聯(lián)系，用心理學(xué)的精分理論來推肯定會有脖旱，且長路漫漫暫時不去深挖堪遂，擱置一邊就好。
? ? 記得一本書里提到萌庆，如果你知道怎么辦溶褪，那就去做，用行為去推動認(rèn)知做做你就會了践险，做做你就成那樣了猿妈。
