花了很多時(shí)間和金錢，參加了很多培訓(xùn)讹弯，聽了很多微課况既，為什么沒有變得更優(yōu)秀？
?先來(lái)回顧一下昨天的文章 （點(diǎn)此閱讀）组民，用多個(gè)事例闡明學(xué)習(xí)分為兩類——
第一類學(xué)習(xí)：聽到棒仍，看到，一次就能理解邪乍，理解了就能基本掌握降狠，應(yīng)用起來(lái)八九不離十。
比如學(xué)習(xí)剝橙器的使用庇楞，安裝一款新的手機(jī)應(yīng)用榜配。
第二類學(xué)習(xí)：聽到，看到吕晌，只是知道了蛋褥，但要真正掌握并應(yīng)用，需要刻意的重復(fù)練習(xí)睛驳。
比如學(xué)習(xí)華爾茲舞步烙心，掌握登山杖的使用方法。
今天乏沸，我們繼續(xù)來(lái)討論淫茵，這兩類學(xué)習(xí)的區(qū)別何在，我們?nèi)绾巫R(shí)別一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)屬于第一類還是第二類呢蹬跃？
你可能會(huì)說(shuō)匙瘪，那還不簡(jiǎn)單，第一類學(xué)習(xí)任務(wù)比較容易蝶缀，第二類學(xué)習(xí)任務(wù)比較困難丹喻。
你可能還會(huì)說(shuō)，用練習(xí)次數(shù)來(lái)區(qū)分翁都，第一類學(xué)習(xí)任務(wù)練習(xí)幾次就能完成碍论，第二類學(xué)習(xí)任務(wù)則需要多達(dá)成千上萬(wàn)次的重復(fù)練習(xí)。
是這樣嗎柄慰？
還是拿剝橙器舉例鳍悠。對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)税娜，學(xué)習(xí)剝橙器的使用是一件非常容易的任務(wù)，閱讀一段圖文藏研，或是看別人操作一次巧涧，就能輕松掌握。
然而遥倦，對(duì)一個(gè)3歲的孩子來(lái)說(shuō)，就沒有那么容易了占锯。
首先袒哥，孩子不認(rèn)識(shí)橙子，他先要花時(shí)間觀察橙子的結(jié)構(gòu)消略，圓圓的堡称，像個(gè)球，橙子皮苦澀艺演，橙子肉酸甜多汁却紧，為了吃到后者，要把前者剝?nèi)ァ?/p>
其次胎撤，孩子不會(huì)剝橙子晓殊，他先要觀察和練習(xí)最基本的手剝橙子，弄明白剝橙子皮的難點(diǎn)是破壞橙子皮的完整性伤提，只要翹起一角巫俺，手用力往外一撕就可以把橙子皮和果肉分離。
再次肿男，孩子會(huì)比較橙子和蘋果的去皮過(guò)程介汹，前者的皮和果肉容易分離，后者的皮和果肉連在一起舶沛，必須用刀一點(diǎn)點(diǎn)削去嘹承。
最后，孩子才能領(lǐng)會(huì)剝橙器的功用如庭，貼合橙子的結(jié)構(gòu)叹卷，尖角劃開橙皮而不傷果肉，無(wú)需再用指甲去摳開橙皮柱彻。
到這里豪娜，孩子終于聽明白了，看懂了哟楷，但是瘤载，實(shí)行起來(lái)仍有較大的困難。孩子很容易在剝橙皮的過(guò)程用力過(guò)度卖擅，把橙汁擠出來(lái)鸣奔，弄得滿手滿身都是汁水墨技。
必須通過(guò)多次練習(xí)，孩子才能控制好自己的力度挎狸，像父母一樣輕松地剝好一個(gè)橙子扣汪。
可見，第一類和第二類學(xué)習(xí)任務(wù)的區(qū)分關(guān)鍵不在任務(wù)本身锨匆，而在于學(xué)習(xí)的主體崭别。
學(xué)習(xí)剝橙器的使用，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)是第一類任務(wù)恐锣，對(duì)于3歲的孩子來(lái)說(shuō)就是第二類任務(wù)茅主。
學(xué)習(xí)華爾茲的舞步，對(duì)于有舞蹈基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)是第一類任務(wù)土榴，對(duì)于協(xié)調(diào)性差的人來(lái)說(shuō)就是第二類任務(wù)诀姚。
第一類和第二類學(xué)習(xí)任務(wù)的區(qū)分，由學(xué)習(xí)的主體決定玷禽。隨著學(xué)習(xí)的主體的成長(zhǎng)和進(jìn)步赫段，第一類和第二類學(xué)習(xí)任務(wù)的區(qū)分也會(huì)發(fā)生變化。
對(duì)于一個(gè)協(xié)調(diào)性差的人來(lái)說(shuō)矢赁，學(xué)習(xí)華爾茲的舞步屬于第二類任務(wù)糯笙，需要成千上萬(wàn)次的練習(xí)才能跟著音樂翩翩起舞×靡可是炬丸，當(dāng)他/她終于學(xué)會(huì)了華爾茲，學(xué)習(xí)布魯斯的舞步就屬于第一類任務(wù)了蜒蕾。
通過(guò)學(xué)習(xí)華爾茲舞步的練習(xí)過(guò)程稠炬，他/她提高了自己的肢體協(xié)調(diào)性，掌握了慢三步的規(guī)則和各種變化咪啡。再接觸布魯斯慢四步的時(shí)候首启，他/她能將慢四步和慢三步進(jìn)行對(duì)比，一方面保持共同點(diǎn)撤摸，一方面調(diào)整不同點(diǎn)毅桃，最重要的是，隨著肢體協(xié)調(diào)性的提高准夷，他/她能順利地用大腦指揮肢體钥飞，明白了就能做得到。
回過(guò)頭再看剝橙器的例子衫嵌，從3歲到成年读宙，我們每個(gè)人剝了多少的橙子，對(duì)橙子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)早已深諳于心楔绞，對(duì)自己雙手的控制也游刃有余结闸，所以唇兑，我們才能做到“看了就明白，明白了就能做到”桦锄，迅速掌握剝橙器的使用方法扎附。
花了這么多的篇幅，把學(xué)習(xí)的過(guò)程掰開來(lái)结耀、揉碎了留夜，講給大家聽，歸根結(jié)底是為了說(shuō)明一個(gè)至關(guān)重要的道理：
學(xué)習(xí)是一種能力图甜，通過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)具體的第二類學(xué)習(xí)任務(wù)才能不斷提升香伴。而隨著學(xué)習(xí)能力的提升，曾經(jīng)的第二類任務(wù)會(huì)轉(zhuǎn)化為第一類任務(wù)具则。
知識(shí)淵博、能力突出的人比常人學(xué)得快具帮、學(xué)得好博肋，因此學(xué)得更多更快更好，就是這個(gè)道理蜂厅。
明白了這個(gè)道理匪凡，你不會(huì)再對(duì)別人的毫不費(fèi)力產(chǎn)生羨慕嫉妒恨，你就會(huì)沉下心來(lái)好好完成自己手頭的第二類學(xué)習(xí)任務(wù)掘猿，有意識(shí)地重復(fù)練習(xí)病游，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
審視自己的學(xué)習(xí)和工作稠通，哪些學(xué)習(xí)任務(wù)是最基礎(chǔ)衬衬、最重要并且對(duì)你來(lái)說(shuō)屬于第二類，列個(gè)表改橘、排個(gè)序滋尉，從現(xiàn)在開始著手練習(xí)吧！
