文|鄭小喵
教養(yǎng)是什么荸恕？
百度百科上給出這樣的解釋:
教養(yǎng)，表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況死相。是社會影響融求、家庭教育、學校教育算撮、個人修養(yǎng)的結果生宛，尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準。
禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現(xiàn)肮柜；教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)陷舅。
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前幾天看到這樣一則消息:在讓人崩潰的地鐵早高峰里，一群農(nóng)民工害怕自己的行李影響到急著上班的乘客审洞，在地鐵站里足足等了兩個小時莱睁。
他們還說，“我們不趕時間，讓他們先走仰剿，每個人上班都不容易创淡。”
我們都知道時間對一個人來說有多重要南吮，而他們琳彩，卻犧牲了為自己創(chuàng)造財富的寶貴時間，只為方便別人部凑，悅人悅己汁针。
一個簡簡單單的動作，一句云淡風輕的話語砚尽，無關學識施无，卻滲透出一個人的良好教養(yǎng)。
他們本無需這樣做必孤，卻著實換位思考猾骡，時時刻刻替別人著想。
相比于那些乘車時熙熙攘攘敷搪，猛推猛擠兴想，爭先恐后，無視座位旁的老少病殘孕的人來說赡勘，他們的簡單嫂便，又顯得多么高尚。
畢淑敏在《教養(yǎng)的證據(jù)》里提到:一個人可以受過教育闸与，但他依然是沒有教養(yǎng)的毙替。
就像一個人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收践樱，竹籃打水一場空厂画，還是瘦骨如柴。
可見拷邢，教養(yǎng)不等同于教育袱院。
即使是受過高等教育的人，也并非能做到此瞭稼。
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想起前幾天自習室的一個小場景忽洛，我又唏噓不已。
一個女生在一個空座位上學習环肘，正為來之不易的座位而滿心歡喜欲虚，沒過多久，另一個女生姍姍來遲廷臼，見狀后卻引發(fā)了爭執(zhí)苍在。
前者認為座位空空绝页，自習室本就是公共的地方，沒有固定哪個座位屬于誰寂恬。
后者認為抽屜里放了自己的書续誉，加之又是常客初肉，座位就屬于自己酷鸦。
幾分鐘后，兩人互不相讓牙咏，臟話連篇臼隔，差點打了起來。
周圍人只管圍觀妄壶，事不關己高高掛起摔握。
室友講起這個故事時，全寢室瞬間炸開了鍋丁寄，我只暗暗發(fā)嘆氨淌，不想說誰是誰非。
事后想想伊磺，這完全是一個關乎教養(yǎng)的問題盛正。
如果前者沒有咄咄逼人，以禮相待屑埋，后者多一分寬容豪筝，投之以李，大概摘能，也不會落個不滿的結局续崖。
尊重是相互的，你對別人好徊哑，是會被看到的袜刷。
原來聪富，教養(yǎng)和文化是兩回事莺丑，有人沒什么高學歷，卻很有教養(yǎng)墩蔓，很有分寸梢莽，有人很有文化，卻沒有一丁點兒教養(yǎng)奸披。
教養(yǎng)可以彌補文化的缺失昏名，可文化卻無法填滿教養(yǎng)的空白。
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我身邊有很多這樣的事例:自習室里阵面，幾個女生邊吃零食轻局，邊談笑風生洪鸭，完全不顧周圍人的感受。
餐廳里仑扑，吃過飯的碗筷留在原地览爵，更別提收拾桌上的剩菜殘局，壓根想不到食堂叔叔阿姨的辛苦镇饮。
洗漱間蜓竹，不是今天誰丟了裙子，就是改天找不到新買的鞋子储藐，總以為別人的都好俱济，隨隨便便拿了去，卻從不覺得心懷愧疚钙勃。
……
這樣的小事不勝枚舉蛛碌，可一言一行中真的暴露了一個人的素質。
在央視某檔節(jié)目中辖源，董卿面對輪椅上的老人左医，穿著裙子的她，還是選擇跪地采訪同木。
很多人以為浮梢，這是因為她穿著裙子不方便，卻不曾料想彤路，她所有的氣質里秕硝，藏著她來自骨子里的教養(yǎng)。
其實洲尊，每一個毫不起眼的細節(jié)里远豺，都能體現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)。
而所謂良好的教養(yǎng)坞嘀，是帶有某種天生的素質和一點一滴的積累躯护。
教養(yǎng)無關身份，不張揚丽涩，不炫耀棺滞，舉手投足間，卻顯得格外耀眼矢渊。
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楊瀾的故事早已耳濡目染继准。
沒有人有義務通過你邋遢的外表，去發(fā)現(xiàn)你優(yōu)秀的內(nèi)在矮男。
這句話移必，也字字扎心。
一個人的魅力毡鉴，不是只要貌美如花崔泵，更不是腰纏萬貫秒赤，而是外表掩飾不住的教養(yǎng)，所散發(fā)出的迷人芬芳憎瘸。
教養(yǎng)無關貧富倒脓，更無關身份，一個有教養(yǎng)的人含思，他不一定富有崎弃，但精神一定不會貧瘠。
出門前整理好妝容含潘，這是對他人的尊重饲做。
公車上主動讓出座位，這是點滴之間滲透的善良遏弱。
早起十分鐘吃一份早餐盆均，避免馬路上慌慌張張，這是不可忽略的素養(yǎng)漱逸。
……
古語有言:不積跬步無以至千里泪姨。
不是行一善，就代表我們是善良的人饰抒，也并非不損人利己肮砾，就證明我們是有教養(yǎng)的人。
在看到他人不雅的行為時袋坑，我們不妨先反觀自己仗处。
時刻注意自己的言行舉止，從每一個細節(jié)里枣宫，感受生命帶來的真諦婆誓。
