床頭柜上摞了高高一疊書，原以為產(chǎn)假在家會(huì)有足夠的時(shí)間大快朵頤肆良，真實(shí)情況是哄睡完陶，繼續(xù)在童期待的眼神下給她講故事逸绎、陪她畫畫惹恃、像猩猩一樣抱抱，以及牽著她的手在床上跟著豆瓣音樂(lè)跳舞棺牧。在她精力耗盡我可以抽身前巫糙，陶的哭聲就會(huì)響起。如此循環(huán)颊乘。
所以白天她倆同時(shí)睡著的時(shí)間顯得彌足珍貴参淹，我和外婆從各自房間出到客廳醉锄，相視一笑，全世界清凈浙值，我看幾頁(yè)書恳不，外婆看一會(huì)電視劇。
用每天幾頁(yè)的速度我把松居直的《幸福的種子》看了兩遍开呐。難怪這本書是所有親子閱讀推廣者的必薦書目烟勋，語(yǔ)言溫暖、親切筐付，感受得到先生對(duì)孩子們的拳拳愛心卵惦，關(guān)于親子閱讀的益處和方法許多觀點(diǎn)深得我心。
“圖畫書對(duì)幼兒沒(méi)有任何用途瓦戚，不是拿來(lái)學(xué)習(xí)東西的沮尿，而是用來(lái)感受快樂(lè)的。而且一本圖畫書愈有趣伤极，它的內(nèi)容愈能深刻地留在孩子的記憶里蛹找，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，或是長(zhǎng)大成人之后哨坪，他自然能理解其中的意義庸疾。”
童最近寵幸的一套書是“第一本數(shù)學(xué)童話書”系列当编，用講故事的方式讓孩子學(xué)會(huì)辨識(shí)大小届慈、顏色、數(shù)字忿偷、直曲等金顿，一共十本，每天至少要我給講一遍鲤桥。外婆喜歡得很揍拆，叫她好好把這套書看記得，學(xué)好知識(shí)茶凳。
其實(shí)我私心里不喜歡有用途的認(rèn)知書或教具嫂拴，列入此類的有掛在墻上的那種動(dòng)物或字母數(shù)字圖案。往后的學(xué)涯里還有那么多識(shí)記贮喧，何苦讓孩子此時(shí)就背負(fù)學(xué)習(xí)的任務(wù)筒狠，現(xiàn)在她開心就好。還好箱沦，這套書讀來(lái)有趣辩恼，她自己愛看，也順便學(xué)會(huì)了圓形與三角形。
我更喜歡的是讀給她聽《猜猜我有多愛你》灶伊、《爸爸疆前，我要月亮》、《逃家小兔》這樣的故事書聘萨，情感交融峡继，能感受到愛的潺潺流動(dòng)。當(dāng)然還有《大雨嘩啦啦地下》匈挖、《鴨子騎車記》這樣的故事書碾牌，情節(jié)生動(dòng)活潑，細(xì)細(xì)回味還能咂出一點(diǎn)味道來(lái)儡循。
我小時(shí)候沒(méi)有書可看舶吗，記憶中對(duì)包裝盒上的文字都不放過(guò)，細(xì)細(xì)閱讀择膝。十歲生日自己提出要一本格林童話書作為禮物誓琼，買回來(lái)反復(fù)看了無(wú)數(shù)遍。也許是兒時(shí)的匱乏影響我現(xiàn)在買書最闊氣肴捉。
可是有一種匱乏很難找回來(lái)腹侣，就是對(duì)色彩與美的感受與鑒賞力。農(nóng)村長(zhǎng)大的小孩子齿穗，吃飽穿暖就好傲隶，最好穿上面哥哥姐姐的舊衣服，哪講什么色彩協(xié)調(diào)窃页、穿衣搭配跺株。圖畫書是沒(méi)有的，無(wú)法從圖畫中獲知色彩的美脖卖。你說(shuō)大自然自有顏色乒省，那時(shí)候只顧著爬樹抓知了，父母也不會(huì)引導(dǎo)畦木，哪能感受這美呢袖扛，對(duì)顏色的感知就是大紅大綠吧。
如果從小沒(méi)有對(duì)色彩與美的感知以及長(zhǎng)大后的刻意學(xué)習(xí)十籍，往往搭配的衣服不如別人穿來(lái)有氣質(zhì)蛆封，PPT做出來(lái)也會(huì)low一些。
而好的繪本妓雾，不只是講了一個(gè)好故事娶吞，里面的圖畫垒迂、色彩也讓人賞心悅目械姻，當(dāng)孩子接觸了足夠的美，自然能辨別美】看著美長(zhǎng)大的孩子以后的美學(xué)素養(yǎng)自然不會(huì)差绣夺。
“孩子的人生經(jīng)驗(yàn)還很有限，自己看圖畫書很難了解故事的內(nèi)容欢揖，充其量只是跟著文字讀而已陶耍。相反，大人擁有豐富的人生體驗(yàn)和讀書經(jīng)驗(yàn)她混，在閱讀時(shí)能充分體會(huì)作者的心情和思想烈钞，并通過(guò)文字想象故事所描繪的世界，甚至對(duì)某些內(nèi)容產(chǎn)生共鳴坤按，深受感動(dòng)毯欣。能這么深入解讀圖畫書的人，如果滿懷愛心地念書給孩子聽臭脓，必定能將文字轉(zhuǎn)化成生動(dòng)酗钞、溫暖的話語(yǔ)，并讓這些話語(yǔ)傳入孩子的耳中和心中来累⊙庾鳎”
許多APP里都有讀繪本，我試著放過(guò)給童聽嘹锁，她不感興趣葫录；外婆也會(huì)讀給她聽，相比而言她更喜歡聽我講领猾。我猜想压昼，是因?yàn)槲医o她讀的時(shí)候融入了我從中獲得的喜悅和共鳴吧，不只是念書上的文字瘤运，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)里附著了我的感情窍霞；也握著她的手指引她看，比如《抱抱》里小猩猩的表情拯坟。
“豐富的想象力并非天賦但金，而是經(jīng)由直接或間接的體驗(yàn)得來(lái)，體驗(yàn)越多郁季，想象力越豐富冷溃。圖畫書正好能提供給幼兒更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)∶瘟眩”
童童看到門邊的螞蟻似枕，一開始躲開，后來(lái)自言自語(yǔ)到“我不怕年柠，螞蟻是我的好朋友”凿歼。我不知道她想到了那本書里的哪個(gè)畫面。
繪本也給了她豐富的語(yǔ)言表達(dá)。而且答憔，希望她做的事可以不用反復(fù)命令的方式要求她去做味赃，而是用曾經(jīng)看過(guò)的故事去引導(dǎo)她；想要表達(dá)的情感用看過(guò)的故事引領(lǐng)她去感悟虐拓。
每一天的日常里都有看過(guò)繪本的影子心俗。
她把手臂張得不能再開，對(duì)陶說(shuō)：看喲蓉驹，妹妹我愛你有這么多城榛。—《猜猜我有多愛你》
她碰著了頭态兴，哭了一下就停止了吠谢，自言自語(yǔ)：像大灰狼一樣∈ィ—《母雞蘿絲去散步》
吃飯時(shí)她把碗遞給我說(shuō)“再來(lái)一碗吧”工坊，她問(wèn)陶“妹妹你喜歡散步嗎，我們?nèi)ド⒉桨伞备叶王污！陡ㄏx》
她說(shuō)，要和別人分享楚午≌哑耄—《彩虹色的花》
她說(shuō)，媽媽矾柜，抱抱阱驾。—《抱抱》
晚上要睡覺(jué)了怪蔑，問(wèn)她誰(shuí)要當(dāng)睡覺(jué)世界冠軍呢里覆，她說(shuō)我要當(dāng)睡覺(jué)世界冠軍。摸著枕頭說(shuō)缆瓣，舒舒服服喧枷，溫暖無(wú)比」耄—《不睡覺(jué)世界冠軍》
希望她去刷牙隧甚，可以跟她說(shuō)：不刷牙牙齒掉光了就吃不了東西了《啥常—《小熊不刷牙》
有一本書是她看過(guò)一次后就拒絕再看戚扳，《媽媽發(fā)火了》。每次拿出來(lái)族吻，她都會(huì)帶著哭腔說(shuō)怕怕怕帽借，也許是書中媽媽的怒火也嚇到了她珠增。每次她調(diào)皮搗蛋完場(chǎng)面無(wú)法看時(shí)，我的怒火在冒出來(lái)前就會(huì)想到她對(duì)媽媽發(fā)火了的恐懼宜雀。
《幸福的種子》給我的最大感受總結(jié)來(lái)就是：陪孩子閱讀的父母真心喜歡閱讀，喜歡繪本握础，孩子才能感受到快樂(lè)辐董，而快樂(lè)是孩子讀繪本的終極目的。也從此愛上閱讀禀综。
每次有快遞到家简烘，她都會(huì)沖過(guò)去：又是我的書嗎。此時(shí)定枷，我是竊喜的孤澎。
