01
今年教師節(jié)趕到周日踏枣。蒹葭上二年級的女兒從周五就開始醞釀著要給老師送禮物昌屉。
“語文老師好溫柔钙蒙，我喜歡茵瀑。”
“數(shù)學老師有點嚴厲躬厌，但我也喜歡马昨。”
“我該送她們什么禮物呢扛施？這可是老師的節(jié)日哦鸿捧。老師會不會喜歡我的禮物呢？……”
小姑娘一個人自言自語的說著疙渣，笑著匙奴。看的蒹葭心里暖暖的妄荔。
周日晚上應朋友之約回來泼菌，路遇一家花店還未打烊，女兒心心念念非要給老師買束花啦租。
看到一些中學生模樣的女孩抱著一捧漂亮的滿天星出來哗伯，女兒忍不住驚嘆：“好美，媽媽我也要這樣的花兒送給老師篷角。好不好焊刹，媽媽。”
“可是虐块，今天才是教師節(jié)俩滥，明天就沒有教師節(jié)了。再說贺奠，我們沒有買花的計劃呀举农？”
“求你了，媽媽敞嗡“湓悖”女兒一臉可憐樣兒，“我好喜歡我們老師喉悴，我可以用我一年的零花錢來買花棱貌。”
連賣花的阿姨都被女兒逗樂了：“好可愛的小姑娘喲箕肃』橥眩”
“好吧，好吧勺像，那就讓阿姨幫你扎兩捧干花吧障贸。”在女兒的哀求中蒹葭妥協(xié)了吟宦。
女兒歡呼雀躍篮洁，“媽媽真好！阿姨我要跟你學插花殃姓≡ǎ”
周一早上，女兒背著書包蜗侈，手捧鮮花篷牌，笑著笑著還是笑著被蒹葭送到校門口……
下午下班蒹葭趕到婆婆家接女兒，卻見女兒一臉陰云踏幻，看到蒹葭枷颊，女兒的眼圈立馬紅了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)该面。
發(fā)生什么事了夭苗，我的小太陽怎么變陰天了？蒹葭的心立刻緊縮一團：“怎么了吆倦？”
婆婆開口了：“你看你讓她給老師送什么花兒听诸，人家老師不要，中午去接她蚕泽，那么多人晌梨，她捧著花出來多丟人呀桥嗤？”
蒹葭這才看到雜亂的餐桌上躺著兩捧花兒。女兒的眼淚滴落面頰……
蒹葭能想象出放學的校門口熙熙攘攘的人群中仔蝌，一個小姑娘邁著沉重的步子泛领，手捧花兒，垂頭喪氣的走出校門敛惊，被熙熙攘攘的人群觀望淹沒再觀望再淹沒 ……
突然間渊鞋，心口堵得慌。親愛的老師瞧挤，教師節(jié)锡宋，我送你一個陽光般燦爛的女孩，你卻還我一個哭泣的女兒特恬。
02
蒹葭若無其事的嗨了一聲：“喲执俩，我還以為怎么了。不就是老師沒有收你的花兒嗎癌刽？咱自己要役首。”蒹葭一臉燦爛显拜，隨手拿起一捧花兒遞給來串門的婆家侄女芳芳的兒子——一個上一年級的小伙子衡奥，“給，送你一個远荠，姐姐留一個矮固。”
小屁孩摟著花矮台，興奮極了乏屯，把頭埋在花里：“媽媽，花兒好香呀瘦赫，我要把花兒送給外婆去「蛴”
小家伙的舉動引得大家哄堂大笑确虱，蒹葭看到女兒的表情有些緩和，才稍微松了口氣替裆。
是的校辩，我不能再給女兒增加心理壓力了。
回到家辆童，蒹葭像往常一樣和女兒談心宜咒，但是女兒卻一反常態(tài)：“媽媽，今天我不想談與送花有關(guān)的任何事情把鉴」屎冢”
“媽媽沒有讓你談儿咱，只是媽媽覺得你要是不想說的話可以寫在日記本里。因為媽媽覺得有些事說出來還是好的场晶』觳海”
“好吧，那我告訴你吧诗轻，我們的老師是新來的钳宪，她不知道校長不讓收花，放學的時候才對我說她不能要我的花扳炬，但是她說我的心意她知道吏颖。”
聽到最后一句話恨樟，蒹葭心里才稍微好受些侦高。但緊接著又擔心的問：“你該不會從此不喜歡老師了吧？”
“有一點吧厌杜》钋海”女兒慢吞吞的回答。
03
為了消除女兒心里的陰影夯尽，蒹葭始終笑著瞧壮，沒心沒肺的樂著，用自己的快樂情緒感染著女兒匙握。
回到家三下五除二撕下干花的包裝紙咆槽，找來花瓶，把花兒插進去：“妞妞圈纺，快來看秦忿，多美呀。哎呦蛾娶，感謝妞妞灯谣，感謝妞妞的老師，媽媽好久都沒有見過這么美的花兒了蛔琅。以后媽媽每個月都要去買一束鮮花給妞妞胎许。”
“為什么呀罗售？”女兒問辜窑。
“因為我覺得我的女兒就跟花兒一樣呀，能帶給人快樂呀寨躁∧滤椋”
“媽媽，我可不想要花职恳，我想讓你變成蜜蜂鉆進花里采花蜜給我所禀。俺好想吃蜂蜜方面。”女兒也樂了北秽，連熊二的經(jīng)典臺詞都搬出來了葡幸。
“那可真不行，媽媽還真做不到贺氓∥颠叮”
……
客廳里裝滿了蒹葭和女兒的談笑聲。
04
晚飯后辙培，和女兒交流老師為什么不收花的原因蔑水。
如果老師收了你的花兒，其他小朋友也會回家讓媽媽給老師買花扬蕊。但是搀别，有的小朋友家沒錢，就不想買尾抑，就會批評小孩子歇父。所以老師不敢收你的花兒。最重要的事再愈，老師知道你們不會掙錢榜苫，不愿讓你們從小養(yǎng)成亂花錢的習慣。
女兒似懂非懂的點點頭：“那如果我自己做小禮物翎冲，不用花錢的小禮物垂睬，老師就會要嗎？”
蒹葭猶豫了一下抗悍，肯定回答：“是的驹饺，老師會要。除了做小禮物缴渊，你還可以送老師一首自己寫的詩歌赏壹，或者幫老師做力所能及的事∨迸”
“當然了卡儒，”說是給女兒，其實也是說給自己俐巴，“最重要的就是好好學習好好讀書。我覺得這才是送給老師最好的禮物硬爆。你說呢欣舵？”
05
第二天，蒹葭通過與老師溝通缀磕，希望老師關(guān)注一下孩子的情緒缘圈。同時劣光，通過孩子回家的反饋，蒹葭也了解到糟把，老師也對孩子做了解釋與表揚绢涡。
事情就這樣結(jié)束了，但蒹葭總覺得缺點什么……
