首先誓斥，我們來看看什么是顯像提問法古沥。
成長手冊(cè)上是這樣定義的：
TF2-1新技能>>【A1】激活學(xué)習(xí)者經(jīng)驗(yàn)(part2)
解鎖新的【A1】技能：顯像提問法秒赤。
所謂顯像提問就是址晕，通過你的提問，學(xué)習(xí)者在腦海里能顯現(xiàn)相應(yīng)的情境和畫面仅仆，從而更快更準(zhǔn)確地激活相關(guān)經(jīng)驗(yàn)器赞。
從這段文字中可看出顯像提問法，就是你在向?qū)W習(xí)者提問時(shí)墓拜，必須讓其在大腦中產(chǎn)生某些畫面港柜。你說難不難。
是的咳榜，的確是太難了夏醉，不過沒關(guān)系，成長手冊(cè)上接著告訴了我們要怎么做涌韩。見下：
設(shè)計(jì)【A1】顯像提問的方法：
1)寫出你最先想到的簡單的直接的【A1】問題畔柔；
2)勾勒一個(gè)與之相關(guān)的情境或畫面出來，讓學(xué)習(xí)者似乎能看到那個(gè)場(chǎng)景臣樱；
3)變換同義詞和問法靶擦，找出最清晰腮考、最自然的那個(gè)，寫在《拆書預(yù)備表》上玄捕。
雖然成長手冊(cè)上給了大家方法踩蔚，說實(shí)話，當(dāng)年我在晉級(jí)時(shí)枚粘，把這段話來來回回看了許多遍馅闽，也還是懵懵懂懂的，不是很清晰赌结。
今天我就來和大家仔細(xì)的拆一下成長手冊(cè)上關(guān)于顯像提問法的示范捞蛋。
成長手冊(cè)示范1：
【質(zhì)樸的A1】請(qǐng)回顧你自己最近的一次比較強(qiáng)烈的消極情緒。
我的拆解說明：
這是第一步庄涡，想一個(gè)簡單的【A1】提問句量承。這里的提問句一定是針對(duì)“過去”的穴店，所以使用的字眼是“回顧”撕捍，而不是“假設(shè)”等。
說明：這一步是我們心里想的泣洞，不用寫在逐字稿里忧风。
【顯像提問的A1】請(qǐng)認(rèn)真聽這些詞匯，哪一個(gè)讓你感覺熟悉-----疲憊、懊惱伊者、挫敗、敵對(duì)央碟、抑郁税灌、緊張均函、焦慮苞也、憤怒……哪個(gè)詞是你熟悉的如迟，是你近期經(jīng)歷過的?寫下這個(gè)詞。
然后攻走，你最近一次有感受到這種情緒殷勘，是什么時(shí)候，是什么事情?請(qǐng)想一想昔搂，在小組內(nèi)分享玲销。
我的拆解說明：
這是第二步，使用同義詞進(jìn)行再加工摘符，然后進(jìn)行提問贤斜。可以看出這里把“消極情緒”變成“疲憊逛裤、懊惱瘩绒、挫敗、敵對(duì)带族、抑郁锁荔、緊張、焦慮蝙砌、憤怒……”同義詞阳堕。
接著，又提問到“哪個(gè)詞是你熟悉的拍霜，是你近期經(jīng)歷過的嘱丢？”以及“最近一次有感受到這種情緒是什么時(shí)候，是什么事情”這些字眼都能激活學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)祠饺，讓其在大腦中產(chǎn)生了畫面越驻。
按照這個(gè)思路，你可以試著去拆解一下TF2-1成長手冊(cè)中的第2個(gè)示范道偷，相信你就能清晰的知道什么是【顯像提問法】了缀旁。
成長手冊(cè)示范2：
【質(zhì)樸的A1】你有哪些優(yōu)勢(shì)，能講個(gè)具體例子來說明嗎?
【顯像提問的A1】你有沒有遇到過這樣的管理者勺鸦，她特別了解你并巍，也欣賞你，她知道你的長處并且希望你成功换途。如果我坐在她旁邊懊渡，問她刽射，你哪些事情做得好。當(dāng)她回憶你的技能和你的主要成績時(shí)剃执，她可能會(huì)面帶微笑-----她會(huì)說你有哪些優(yōu)勢(shì)呢?
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