? ? ? 從北斗四號(hào)基本系統(tǒng)星座的圓滿部署悦污，到嫦娥四號(hào)的首次月背軟著陸覆旭；從港珠澳大橋的飛架南北退子，到5G技術(shù)的全球矚目⌒徒科技人才的努力讓世界一次次為中國力量所震撼寂祥。千秋基業(yè)，人才為本七兜。然而丸凭，當(dāng)前我國人才建設(shè)水平仍有待提升：人才教育培養(yǎng)體系仍存在缺陷，“搶人大戰(zhàn)”暴露出人才引進(jìn)工作的不少短板，人才利用厚此薄彼等現(xiàn)象依然存在惜犀。為此铛碑，我們當(dāng)靜下心來思考，在人才建設(shè)工作中當(dāng)簡勿繁虽界、當(dāng)繁勿簡做到繁簡得當(dāng)汽烦。
? ? ? 當(dāng)簡勿繁，人才培養(yǎng)需要“從簡”莉御。當(dāng)中小學(xué)老師忙著“下鄉(xiāng)扶貧”撇吞、“**活動(dòng)進(jìn)校園”等與教育教學(xué)無關(guān)的雜事，當(dāng)研究生被導(dǎo)師百般刁難畢不了業(yè)颈将，我們的教育便背離了應(yīng)有的價(jià)值軌道梢夯，更難談人才培養(yǎng)。百年大計(jì)晴圾，教育為先颂砸；人才培養(yǎng)，教育為本死姚。應(yīng)當(dāng)下大力氣繼續(xù)教育改革人乓，減輕與教學(xué)育人無關(guān)的瑣事負(fù)擔(dān)，讓中小學(xué)教師有更多的時(shí)間幫助學(xué)生打好人生底色都毒；同時(shí)加強(qiáng)高校思想政治教育色罚，凈化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)账劲，純粹科研和學(xué)術(shù)氛圍戳护，保障高精尖技術(shù)人才的輸出。
? ? ? 當(dāng)繁勿簡瀑焦，人才引進(jìn)需要“就繁”腌且。當(dāng)前，各地都高度重視人才引進(jìn)工作榛瓮，但部分城市尤其是中小城市人才引進(jìn)的通知化傾向依舊鮮明：用錢铺董、房、戶的老三樣條件禀晓，籠統(tǒng)地尋求高學(xué)歷精续、高效能、高層次粹懒、高精尖的人才重付。帶來的后果自然是花大力氣，耗費(fèi)大量人力財(cái)力物力卻引不來也留不住人次凫乖。因此堪夭，一方面各地要做好自身定位愕把，從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)森爽、地理等等多方面考慮自身需求，靠特色吸引人才嚣镜，才能“載好梧桐樹爬迟，引得鳳凰來”，另一方面菊匿，也要釋放將目光往回收付呕，為本土人才提供平等的選拔機(jī)會(huì)和聘用待遇，在本土人才的挖掘上下功夫跌捆。
? ? ? 繁簡得當(dāng)徽职，人才利用要“有度”。為政之首佩厚，莫在于用人姆钉。懷才不遇的故事從古至今從不嫌少，而現(xiàn)實(shí)工作中趕鴨子上架的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生抄瓦。人才利用中的“錯(cuò)位”不僅消磨著奮斗者的意志潮瓶，也會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的腳步。因此钙姊，既要完善崗前培訓(xùn)制度和職業(yè)培訓(xùn)體系毯辅，增加人才專業(yè)知識(shí)的積累和更新，提升人才的崗位適應(yīng)能力煞额，也要拓寬人才晉升渠道思恐，簡化人才流動(dòng)程序，做到物盡其用膊毁、人盡其才胀莹。
? ? ? 國以人興、政以才治媚媒。繁與簡嗜逻，是人才建設(shè)的對(duì)立面，也是統(tǒng)一面缭召。唯有洞察繁與簡的智慧栈顷，在人才建設(shè)中下真功夫、巧功夫嵌巷，才能鍛造一支規(guī)模宏大萄凤、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍搪哪，用人才戰(zhàn)略靡努，托舉強(qiáng)國夢(mèng)。
