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有些時候，人會從正在做的事情發(fā)現(xiàn)樂趣竖慧、找到意義嫌套；有的時候，是做這些事情隨之得到的獎勵賦予了做事的意義和動力圾旨。當然踱讨，前者會更容易堅持，后者則很容易產(chǎn)生偏離砍的。寫字兒這件事也是如此痹筛。
人是喜歡即時滿足的，15min之后的2顆棉花糖相對于眼前1顆即時可立即享用來說，總是不夠吸引力和誘惑帚稠，尤其是對兒童而言谣旁。15天15篇，這個時間不算短也不太長滋早。每天500字榄审，任務量又不重。這“2顆棉花糖”15min的等待——簡書筆記本和15天15篇杆麸，有意義又可達成搁进。
為什么堅持，為何繼續(xù)昔头？是來自于目標驅動饼问，也是因為放棄成本太高，不甘心因著目標已經(jīng)付出的努力白費减细。所以匆瓜，繼續(xù)。
視覺化的獎勵未蝌，對個人說驮吱，就特別具有激勵和驅動作用。而萧吠，這個獎勵左冬，如果你還很喜歡、很珍視纸型，那獎勵的魅力就足夠讓人努力往這個方向去達成拇砰。這就是物質獎賞激勵。期間會存在各種阻礙因素狰腌，但獎勵足夠真實除破，任務又不是難得離譜，只要每天都還想著這件事情琼腔，更新就有了落實瑰枫。
堅持的意義有很多，完成對自己的挑戰(zhàn)丹莲；養(yǎng)成一種習慣光坝；贏得目標…但這次堅持，還有一個最直接的動力甥材，是來自于對簡書筆記本的喜歡盯另，哈。
選擇洲赵，即是因著當時處境的抉擇鸳惯。在不同情境下不同選擇會得到不同的結果商蕴，這結果對人具有不同意義。比如悲敷，選擇隨簡書一起日更15篇究恤。
寫到這里俭令，到15篇后德，大家都很開心鍛煉了自己的文筆，看到了自己的潛力和堅持抄腔。思維也逐漸有了理順的頭緒瓢湃。也是小有成就感的一件事情。
寫下簡年第15篇赫蛇，算是對簡年系列的完成而畫個小標點绵患。每天1篇，連續(xù)15篇悟耘，挑戰(zhàn)真的不小落蝙，剛開始，每天都想今天要選什么主題暂幼，能不能寫到1000字筏勒，也因覺得自己不能同時保證質量而焦慮…到后期12又確實寫得不滿意。15天不算很長旺嬉，但著實鍛煉了寫作管行。另外就是，養(yǎng)成了每天想著要寫一篇的這種意識邪媳，逐漸在形成一種習慣捐顷。接下來，在輸出方面雨效，思考選取角度迅涮，沉淀幾天再輸出。
既然已經(jīng)形成了每天輸出500字給的自信徽龟，那么把500字當作積累的結構和素材叮姑，只要不給自己壓力就好。繼續(xù)顿肺，把寫作當成梳理思維戏溺，鍛煉文筆的方式。重點還是在于屠尊，輸入旷祸，學習。
簡年：第15篇讼昆。
