本文從教育、學(xué)術(shù)和治療界常用的推薦轉(zhuǎn)介受到啟發(fā)奥喻，探討在管理界的應(yīng)用偶宫。這樣，推薦轉(zhuǎn)介在成長性环鲤、治療性以外纯趋，我們可以發(fā)展出管理性的應(yīng)用。
一冷离、學(xué)術(shù)與治療界推薦轉(zhuǎn)介的啟發(fā)
第一次被“推薦”是讀碩二時吵冒，從美國來訪學(xué)一年的社會學(xué)教授唐納德（Donald）臨走時，給我們研究生班每位同學(xué)都認(rèn)真寫了封推薦信西剥，雖然我后來并沒有去學(xué)術(shù)深造痹栖，而是開始工作，這份推薦信沒有用上瞭空，但心里非常感激老師個性化揪阿、針對性的贊賞和推薦疗我，這跟我們在“人事檔案”中獲得的一般政治性“評語”當(dāng)然是不一樣的感受。
前段學(xué)習(xí)“心理咨詢倫理”南捂，經(jīng)常會看到“轉(zhuǎn)介”：“在咨詢時碍粥，咨詢師如發(fā)現(xiàn)自己與求助者有明顯不相適宜之處，或發(fā)現(xiàn)自己確實不善處理時黑毅，就應(yīng)以高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，盡快將求助者轉(zhuǎn)介給其他更加合適的咨詢師钦讳，或及時中止咨詢矿瘦，推薦其去尋找更有效的幫助≡缸洌”當(dāng)然缚去，轉(zhuǎn)介還可能發(fā)生在咨詢師或來訪者有地域、時間琼开、事件等客觀條件變動易结、咨訪關(guān)系難以為繼的情況下。
這里柜候，我們看到了成長性和治療性的兩種推薦或者轉(zhuǎn)介搞动，這類模式在教育、學(xué)術(shù)和醫(yī)療等領(lǐng)域是非常常見的渣刷。符合職業(yè)倫理的推薦轉(zhuǎn)介的共同點有：
一是以被推薦人為中心——圍繞被推薦人的成長或者治療需求鹦肿，本著對被推薦人負(fù)責(zé)的態(tài)度所做的建議性決策，最終由被推薦人自行決定采用辅柴。
二是個性化與專業(yè)化兼具——推薦人對被推薦人的情況以及推薦人（或機(jī)構(gòu)）自身或者其他客觀條件的局限有了解箩溃，能提出中肯的評價和專業(yè)性意見。
二碌嘀、組織中管理性推薦轉(zhuǎn)介探討
結(jié)合個人二十多年的職場經(jīng)歷涣旨，我想到，如果將推薦轉(zhuǎn)介應(yīng)用到組織內(nèi)的人員管理中股冗，會碰到什么問題霹陡，應(yīng)該怎樣操作，會有什么效果魁瞪。我相信“推薦”在很多組織的非正式交流或者正式的局部管理中已經(jīng)有了采用穆律，比如員工與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間就某員工的工作調(diào)動互相“溝通”和“打招呼”导俘，某些崗位需要有一定資格的專家或領(lǐng)導(dǎo)的正式推薦峦耘，等等。但是旅薄，我們很少看到這類模式作為一種更廣泛辅髓、更公開泣崩、更開放的機(jī)制在人力資源管理中進(jìn)行應(yīng)用。下面結(jié)合H公司的HR管理談?wù)勥@類模式在組織中應(yīng)用的可能性洛口。
