昨天兒子說語文全部在學校完成哺壶，但要他拿來看看確找不到聽寫的本子和另寫的紙屋吨。我就懷疑兒子是否說謊，于是和他去學校找本子山宾。結(jié)果在老師辦公室的桌面上看到了他的本子至扰，雖然進不去拿，我還是選擇相信他已經(jīng)做了资锰。兒子最近雖然有點愛丟東西敢课，但有點大顛大肺，:)沒關(guān)系台妆，慢慢調(diào)整翎猛。
感賞兒子昨天上午和我一起把所有試卷整理分類放好，我和他說接剩，有序整理好東西才能在需要的時候找到他切厘。
感賞兒子執(zhí)著的喜歡羽毛球，昨天去上課懊缺，練得很認真疫稿，打球技術(shù)進步很快。感賞兒子是個熱情好動的孩子鹃两。
昨天在兒子作業(yè)問題上我試著選擇放任加適當?shù)奶嵝岩抛堰@周相對上周的進步進行了表揚。為他做作業(yè)降低阻力俊扳。雖然昨天只是整理了試卷和在平板上進行了英語配音(昨晚一晚都在配)途蒋，但他說現(xiàn)在終于慢慢喜歡上配音了，有網(wǎng)友關(guān)注和點贊馋记。感賞兒子在作業(yè)中能找到樂趣号坡。
感賞兒子昨天晚飯吃得很好懊烤。
感賞自己聽了錦明老師的錄音，在心理上選擇不聚焦學習的負面宽堆，聚焦好的方面腌紧，不焦慮，平和對待兒子的行為畜隶。調(diào)整好自己的能量和情緒才是基礎(chǔ)壁肋。
投射兒子今天開心快樂。
投射兒子今天合理安排好玩耍和作業(yè)籽慢。
投射自己今天保持平穩(wěn)的正能量和平和情緒浸遗，幫兒子不斷舒緩學習阻力。
