我的女兒從不滿4歲就開始學(xué)習(xí)繪畫，當(dāng)初為什么會讓女兒選擇繪畫,因?yàn)槭呛⒆幼约旱倪x擇乍恐，我非常尊重孩子的選擇默蚌。
每個孩子都有她獨(dú)特的一面，我從不約束孩子需要把作品畫的如何的像漱办，因?yàn)楹⒆釉诿恳粋€階段所展示的畫面都是她腦海中的知識點(diǎn)这刷，每次的作品完成我都會和孩子在一起去聆聽老師的孩子作品的點(diǎn)評。
只有不敢畫的孩子娩井，沒有不會畫的孩子暇屋。
欣賞兒童畫有兩個誤區(qū)：一是用成人的眼光解釋兒童畫；二是把兒童畫當(dāng)成一種專業(yè)技術(shù)看待洞辣。
家長不要在孩子面前老是夸別人畫得好咐刨，孩子聽后為讓你高興昙衅，會去學(xué)他。當(dāng)孩子學(xué)會別人的同時定鸟，也失掉了自己的個性而涉。而有個性的作品才是美的。
孩子們最優(yōu)秀的作品大都是“亂七八糟”的联予，一般家長把這類作品稱為“亂”啼县，但專家們卻把這樣的畫稱為生動、有創(chuàng)見沸久、有靈氣季眷。
在家輔導(dǎo)時啟發(fā)孩子是對的，安排孩子畫什么卷胯？怎么畫是不對的子刮。比如畫一簇花，家長只能告訴孩子這些花的顏色诵竭、造型和葉子的形狀都是不一樣的话告，怎么不一樣須自己去看。不能告訴孩子這個花瓣是橢圓形卵慰，那片葉子是紅色的沙郭，中間有黃色的葉筋，葉子邊緣還帶有許多鋸齒齒裳朋。家長把看到的結(jié)果都告訴了孩子病线，并不利于孩子觀察力的培養(yǎng)。
孩子畫畫不是家長想讓畫時就立馬能畫出來鲤嫡，需要一個孕育的思維過程送挑。即使孩子原先有些形象積累，畫得多了暖眼，思維也會枯竭的惕耕。孩子需要一個不斷認(rèn)識事物的“充電”過程，家長要干的“活”就是積極引導(dǎo)幫助孩子不斷地完成這樣一個過程诫肠。
家長輔導(dǎo)孩子畫畫時司澎，不要讓孩子急于先動筆，應(yīng)先對所畫的內(nèi)容栋豫、題材有大致上的了解挤安，最好能領(lǐng)著孩子“轉(zhuǎn)一圈”，在孩子對所畫的東西有了明確印象時丧鸯，再啟發(fā)孩子把看到的蛤铜、想到的、體驗(yàn)的感受落實(shí)在紙面上，這樣畫得畫就不空了围肥。生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉剿干，對孩子來說同樣適用。
藝術(shù)這東西就這樣虐先，你越是急于想找它怨愤，它越是不想見你嘶摊。當(dāng)你不急了瓶您，神情放松了亂涂亂抹時，它又悄悄地自己找上門來滩届，孩子的畫更是如此腐芍。
希望大人們不要過急的去要求孩紙們[微笑]因?yàn)槲业呐畠簭牟坏?歲一直在學(xué)習(xí)繪畫差导，我總是不會把自己的想法強(qiáng)加于她，每次對她的贊賞總是給予肯定猪勇，最常說的一句話：你今天做的比昨天好设褐！相信自己你是最棒的[強(qiáng)]
靜等花開！也行你的孩紙不見得花開泣刹，但他也許會是一棵參天大樹......
