? ? ? 這是我首次深入了解史鐵生這位“堅韌的人”雄妥。首次接觸是在張老師的語文課上蟹漓，學習了他的一篇散文《我與地壇》炕横，他的文字感情真切、思考升華葡粒，把母親與地壇份殿、我與地壇相聯(lián)系膜钓，相共生。在地壇這空靈安靜的環(huán)境中寄托的不僅僅是他對母親的懷念卿嘲，還貫穿了他整個人生的“心靈朝圣”颂斜。在這本散文篇的結(jié)尾中史鐵生談到:當?shù)貕S著歲月的侵蝕而變得面目全非時，我已不在地壇拾枣，而地壇在我沃疮。
? ? ? ? 在二十出頭的年紀遭遇如此“破天般”的事情，仿佛像一段風和日麗的時光梅肤，太陽正預備著耀眼的光芒司蔬，微風想撫摸楊柳的長發(fā)、小草使勁搖擺姨蝴，想要活過來俊啼，掙脫大地的捆綁∽笠剑可天有不測風云授帕，人有旦夕禍福，如同刷了黑亮的油漆般的幕布遮蓋了太陽的光輝浮梢，史鐵生在這時候高位截癱跛十。正承受著莫大的“苦楚”，唯有地壇是一所心靈的去處黔寇。
? ? ? ? 在書中編輯把《我與地壇》放在了第一篇偶器，想來也是對作者有一定了解。本書以地壇展開線索缝裤，圍繞身邊的人與事屏轰、回憶與思索來展現(xiàn)出作者在字里行間對生命的思考、對人間情義的感悟憋飞。這也是為什么我之前不先稱他為作家而尊叫“堅韌的人”的原因霎苗。雖然他身體殘缺離不開輪椅，可絲毫不影響思想的飛躍榛做、內(nèi)心世界的繁華唁盏。對于現(xiàn)今四肢健全而缺乏思考，思想禁錮奴隸于現(xiàn)代科技的人來說检眯，這是無可比較的厘擂。在書中作者對自身悲傷的情緒收略與文，通過朋友與家人的“苦難與希望”來引起讀者共鳴锰瘸；寄情于景刽严、思人于物，通過寫文字來緩解自己的情感避凝，沒有自暴自棄舞萄、無理取鬧眨补。
? ? ? ? 在作家之前，首先他是一個身體殘缺的人人倒脓；在殘疾后呢撑螺，他又是一個具有完整的思考、優(yōu)美靈魂的人崎弃。期間要經(jīng)歷的苦水是吐不完的甘晤，就連身邊的家人朋友同學也都在一同承擔著他的未來。有一群互相理解的朋友吊履，體諒自己的家人是多么幸福與幸運安皱〉鼢蓿“干嘛不寫點什么呢艇炎？”“我相信你天生就是做這個的√谖眩”這是柳青對作者的激勵缀踪，正是她把史鐵生帶上了寫作這條后院小徑，打開了一個新的世界虹脯。也帶給我們廣大讀者一份心靈的“禮物”驴娃、人生的思考。
? ? ? ? 凡事不能急循集，任何事都有個等待的過程唇敞。這是柳青的母親“梅姨”對史鐵生說的話。原話是講寫作的咒彤，等到作者老來才明白這句話的含義疆柔。正如有些道理有些話我們是知道的，可要真正明白與體會其中的含義镶柱，沒有一個刻骨銘心的體會與經(jīng)歷是萬萬不能的旷档。此刻我也將它引用出來在對人對事的態(tài)度
