? ? ? 今年的暑假如約而至衡招，一同到來的還有培訓(xùn)，很榮幸參加了興成長互加計劃的學(xué)習(xí)每强，這次培訓(xùn)始腾，對于我來說是一次難忘的充電機會州刽。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，還學(xué)習(xí)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑±思現(xiàn)在只簡單的聽了三節(jié)課穗椅，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說奶栖，對我的教學(xué)和認(rèn)識都有很大的提高匹表。
一、機會難得宣鄙，學(xué)習(xí)氣氛濃厚
? ? ? 開班典禮振奮人心袍镀，我們在家里，用網(wǎng)絡(luò)與全國各地的老師一起參與“興成長計劃”冻晤，感嘆于互聯(lián)網(wǎng)的強大苇羡，網(wǎng)絡(luò)同步直播數(shù)萬人聚集在一起，在cctalk平臺上進(jìn)行社群化學(xué)習(xí)鼻弧，交流互動设江。參加這次培訓(xùn)的教師都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時光內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換攘轩，認(rèn)真叉存、虛心、誠懇地理解培訓(xùn)撑刺，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師都專心致志鹉胖，全神貫注，認(rèn)真觀看聆聽和記錄够傍，及時完成打卡任務(wù)作業(yè)甫菠，課下還互相討論，如饑似渴地理解著新鮮的理念冕屯，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚寂诱，仿佛回到了學(xué)生時代。
二安聘、異彩紛呈痰洒，極簡創(chuàng)新大應(yīng)用
? ? ? 王子老師的課就像是一頓豐盛的大餐，精美的呈現(xiàn)在我們面前浴韭，為我們介紹了“手繪微課pro”“小年糕”“找模板”“聆誦”“Ai聽寫”“票圈長視頻”等很多微信中的小程序丘喻，這些小程序操作簡單，適于教學(xué)的各個領(lǐng)域念颈，更重要的是微信的小程序不受時間和空間的限制泉粉，隨時隨地都可以幫助老師解決問題，從此老師們的工作變得易學(xué)、易用嗡靡、方便跺撼、省時，高效的解決了教學(xué)中的實際問題讨彼，減輕了教師的工作強度歉井，提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量。這就是極簡小技術(shù)哈误，一種教育形式哩至，一種工作方式，王子老師毫無保留的把自我在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗和小程序拿出來與大家分享黑滴，深入淺出憨募，可謂是異彩紛呈。
三袁辈、學(xué)無止境菜谣，更新教育理念
? ? ? 真是“聽君一席話，勝讀十年書”晚缩，深深的被唐校長先進(jìn)的教育理念所打動尾膊，唐校長為了孩子適應(yīng)未來而教，真正做到了為了孩子的未來荞彼，以學(xué)生為主的教育理念冈敛。其中的案例深深的讓我折服，作為老師鸣皂，要學(xué)會轉(zhuǎn)型抓谴，要適應(yīng)信息時代的教學(xué)工作，決不能停留在一支粉筆寞缝，一塊黑板的舊觀念里癌压，我們要學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，課堂上利用新技術(shù)荆陆，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)滩届，愛上鉆研，愛上探索被啼，讓學(xué)生主動參與帜消，主動體驗，主動思考浓体，在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地泡挺，讓每一個孩子都有收獲。
四命浴、自身學(xué)習(xí)粘衬，引領(lǐng)專業(yè)成長
? ? ? 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚稚新，教育發(fā)展的要求，也是教育教學(xué)自我提升的需要跪腹，聽了梁校長的“PPT的設(shè)計與制作”的課程褂删，不僅對于PPT有了一個新的認(rèn)知，還能夠認(rèn)識到自身的不足之處冲茸，反思自己在以往的PPT制作中存在的問題屯阀。在原有的知識水平上運用新的技術(shù)進(jìn)行修改，把更多不便于學(xué)生理解的通過PPT視覺化轴术，直觀化难衰，激發(fā)學(xué)生興趣使課堂效率大大提升《涸裕活到老盖袭，學(xué)到老，結(jié)合梁校長講解的PPT設(shè)計的相關(guān)知識彼宠，來完善自己以后教學(xué)的PPT鳄虱，何嘗不是一種自我提升。
? ? ? 學(xué)習(xí)使我快樂凭峡，學(xué)習(xí)已成為一種習(xí)慣拙已，未來教育，未來已來摧冀，培訓(xùn)學(xué)習(xí)還未結(jié)束倍踪，期待之后的學(xué)習(xí)與提升，思想在我們腦中索昂，工作在我們手中建车，坐而言，不如起而行楼镐，路雖遠(yuǎn)癞志，行則將至，事雖難框产，做則必成凄杯。為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作秉宿。
