小米在游樂場玩泥兰，她試試這個試試那個。
樂園里讓小孩兒坐著搖晃的小動物有小烏龜题禀、小恐龍鞋诗，還有小斑馬。
小米試了前兩個投剥，等到要試小斑馬的時候师脂，有一個跟小米年齡相仿的小女孩兒正坐在上面玩，小米就站到她旁邊等著江锨，也不說話吃警。
小女孩兒邊搖邊吃著糖，旁邊還有她姐姐啄育，兩個人嘻嘻哈哈酌心。過了一會兒姐姐去別的地方玩了，小女孩兒還坐在小馬上挑豌。
小米又站了一會兒安券，小女孩兒的糖吃完了，可好像沒看見小米一樣氓英。
我也不知道小米站了多久侯勉。
“小米，不就是一匹馬嗎铝阐，這里還有滑梯址貌、秋千等等，你要不要試試徘键？”我說练对。
“不”小米搖搖頭，“這是斑馬不是普通的馬”吹害。小米說螟凭。
“哦，普通的斑馬它呀÷菽校”我一點兒也不在乎棒厘，邊說，邊想拽她走下隧，她堅決不走绊谭。
我說：“這樣吧，你跟她說汪拥，我等了好長時間了，也該輪到我了篙耗∑戎”
小米：“你說”
我：“我又不想玩，干嘛我說宗弯？”
小米撇撇嘴脯燃。
我心里在罵“你個笨蛋，自己想玩還不敢說蒙保≡铮”
我看看小女孩兒又看看小米說“這個一點兒也不好玩，我覺得沒意思邓厕∈藕浚”
小女孩兒的姐姐（大概八九歲）聽到了，馬上跑過來問妹妹：“你覺得有意思嗎详恼？”
小女孩兒點點頭补君。
姐姐：“她說有意思∶粱ィ”
我：“她說有意思挽铁，但我覺得沒意思〕ň颍”我指著另外幾個搖搖小動物說叽掘，“這玩意兒要是有意思，肯定小朋友都在玩玖雁，那么多都空著更扁，說明沒什么意思。哪有一個小朋友在這上面坐很久的茄菊？”
話說完不一會兒疯潭，小女孩兒就不玩了。終于輪到小米了面殖。
小米騎了還不到三分鐘竖哩，就又下來玩別的了。
馬克吐溫筆下的《湯姆索亞歷險記》里脊僚，有這么一段
因為湯姆調(diào)皮相叁，波莉姨媽罰他星期六不能去玩而是刷墻遵绰，他卻會忽悠別人說刷墻是件很好玩兒的事兒，小朋友們不相信增淹，可是湯姆邊刷墻邊自己玩的很開心椿访，小朋友一看他開心的樣子，都搶著為他刷墻成玫。
小孩兒對“有意思”的判斷幾乎是建立在別的小朋友的判斷的基礎上，這就是為什么幼兒園小朋友經(jīng)常搶玩具拳喻。
有的時候哭当，大人也會這樣，明明自己不喜歡做的工作冗澈，因為別人都覺得很好钦勘，自己也就每天都當和尚撞鐘。
明明是很普通的設計亚亲，因為大家都覺得這個商標是名牌彻采，也就跟著買了。
……
