已經(jīng)快被英文看花了灶体，所以作業(yè)5先總結(jié)一個比較簡單的圖阅签。
聽課感受：聽了第5節(jié)課之后掐暮，有了一些啟發(fā)蝎抽。在思維導(dǎo)圖中，一個中心主題發(fā)散出來路克，的確還是太多難以歸整的碎片樟结。真正去提煉知識結(jié)構(gòu)時，會發(fā)現(xiàn)不少東西只是為了完整性而交代和補(bǔ)充的精算，就好像寫個故事梗概瓢宦，要用最簡練的方式告訴別人主人公經(jīng)歷的故事，就沒有必要把不太相關(guān)路人甲乙的背景敘述一遍灰羽。故事梗概是最基礎(chǔ)的劇本驮履，在此之上再去豐滿其他角色和情節(jié)沖突。但是當(dāng)別人想要知道這個故事的時候廉嚼，如果是你去講玫镐，就要懂得舍棄。
所以怠噪，看書或者聽課的筆記可以記一大堆恐似，但是真正要畫出來和別人分享的時候，就要抓住主干傍念，舍去相關(guān)度不高的內(nèi)容矫夷。在篩選時，留下什么丟棄什么憋槐，每個人心中有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)双藕，這也就是構(gòu)建自己思維和知識體系的過程。
是時候去追第六課了阳仔。以上忧陪。
