? ? ? ?黨的二十大報(bào)告指出：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓碌嘀，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年歪架，做青年朋友的知心人股冗、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人和蚪≈棺矗”廣東省堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要論述為指引烹棉，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命怯疤，深入“青年心”浆洗、激發(fā)“青年志”、引領(lǐng)“青年行”集峦，努力培養(yǎng)有理想伏社、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦塔淤、肯奮斗的新時(shí)代好青年摘昌。
? ? ? ?做青年學(xué)生的“知心人”。習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)夢(mèng)是歷史的高蜂、現(xiàn)實(shí)的聪黎，也是未來(lái)的；是我們這一代的备恤，更是青年一代的稿饰。”歷史的接力棒已傳遞到新時(shí)代青年手中露泊，廣大青年要用偉大建黨精神堅(jiān)定理想信念湘纵，樹立“為中華復(fù)興而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，從“課堂學(xué)習(xí)”的“有字”之處著眼滤淳，從“社會(huì)實(shí)踐”的“無(wú)字之書”著手，將初心和使命化為乘風(fēng)破浪砌左、披荊斬棘的勇氣脖咐，化為勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)作為的行動(dòng)汇歹。中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局給青年工作提出重大命題屁擅，世界百年未有之大變局給青年工作帶來(lái)重大挑戰(zhàn)，只有清醒認(rèn)識(shí)青年工作的重大意義产弹，深刻洞察青年工作的形勢(shì)變化派歌，才能牢牢把握青年工作的主動(dòng)權(quán)。
? ? ? ?做青年工作的“熱心人”痰哨。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上胶果，習(xí)近平總書記寄語(yǔ)廣大青年“做敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的模范斤斧，帶頭迎難而上早抠、攻堅(jiān)克難，做到不信邪撬讽、不怕鬼蕊连、骨頭硬”悬垃。新時(shí)代青年的光芒無(wú)比閃耀。我們看到了疫情期間逆風(fēng)前行的青年志愿者甘苍、“清澈的愛(ài)尝蠕，只為中國(guó)”的戍邊英雄、托舉起航天之夢(mèng)的科研工作者以及為鄉(xiāng)村教育點(diǎn)亮燈盞的支教老師载庭。同時(shí)我們也要意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前看彼，視而不見不行，躲避退讓也不行昧捷，逡巡躡足同樣不行闲昭，唯有敢于斗爭(zhēng)，才能闖過(guò)關(guān)隘靡挥。立足黨的事業(yè)后繼有人這一根本大計(jì)序矩，學(xué)校堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，教育引導(dǎo)青年學(xué)生心懷“國(guó)之大者”跋破，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人簸淀。
? ? ? ?做青年學(xué)生的“引路人”。習(xí)近平總書記反復(fù)告誡全黨：“我們黨歷經(jīng)百年毒返、成就輝煌租幕，黨內(nèi)黨外、國(guó)內(nèi)國(guó)外贊揚(yáng)聲很多拧簸。越是這樣越要發(fā)揚(yáng)自我革命精神劲绪，千萬(wàn)不能在一片喝彩聲中迷失自我∨璩啵”廣大青年能否把紅色江山守護(hù)好贾富、建設(shè)好、發(fā)展好牺六，關(guān)鍵在于是否養(yǎng)成了戒驕戒躁的優(yōu)良品質(zhì)颤枪，是否傳承了艱苦奮斗的紅色基因。????在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代淑际，面對(duì)紛繁復(fù)雜畏纲、隱晦多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和高漲喧囂的網(wǎng)絡(luò)情緒宣泄，少數(shù)青年學(xué)生缺乏明辨是非的能力和批判性意識(shí)春缕，容易在熱點(diǎn)事件中發(fā)表一些碎片化盗胀、情緒化、鼓動(dòng)性的不當(dāng)言論锄贼，尤其是受西方意識(shí)形態(tài)“西化”“分化”“淡化”“融化”圖謀的侵蝕读整，人生觀和價(jià)值觀不穩(wěn)定，甚至存在矛盾和沖突。要始終堅(jiān)持引領(lǐng)青年學(xué)生心懷“國(guó)之大者”米间，在參與學(xué)校綜合治理强品、投身鄉(xiāng)村振興一線中施展才華、提升能力屈糊、奉獻(xiàn)社會(huì)的榛。勞動(dòng)育人礪農(nóng)志。堅(jiān)持“五育并舉”逻锐，創(chuàng)新開展“大國(guó)三農(nóng)”“耕讀中國(guó)”“生態(tài)中國(guó)”等教育夫晌，上好勞動(dòng)育人、環(huán)境育人的思政大課昧诱。設(shè)置勞動(dòng)學(xué)分晓淀，開展公益勞動(dòng)，建立實(shí)訓(xùn)基地盏档，組建綠色家園環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)凶掰、愛(ài)勞動(dòng)社等社團(tuán)，以勞樹德蜈亩、以勞增智懦窘、以勞強(qiáng)體、以勞育美稚配。
