一:課程設計需要的理論支持
*孩子的天性與人類的行為
《陽光寶貝》
日本:腳底這下吉祥的字,做操呻顽,散步雹顺,
美國:大人陪同,玩具豐富廊遍,
蒙古國:大人比較忙碌嬉愧,包被裹好,不坐月子喉前,一個人玩没酣,不理會孩子哭聲,情緒波動很大卵迂,無大人陪同裕便,
非洲:與大自然玩耍,純天然见咒,群玩偿衰,
一:課程設計需要的理論支持
*孩子的天性與人類的行為
《陽光寶貝》
日本:腳底這下吉祥的字,做操呻顽,散步雹顺,
美國:大人陪同,玩具豐富廊遍,
蒙古國:大人比較忙碌嬉愧,包被裹好,不坐月子喉前,一個人玩没酣,不理會孩子哭聲,情緒波動很大卵迂,無大人陪同裕便,
非洲:與大自然玩耍,純天然见咒,群玩偿衰,