上午是四年級的課合呐，這個班級總體來說紀律不錯码荔，課堂能隨著我的安排穩(wěn)步推進漩勤。可我怎么也沒想到目胡，在一堂主題是『尋找快樂密碼』的心里課堂中锯七，有一個孩子竟最終獨自默默哭泣。
她叫Elsa, 冰雪奇緣的Elsa.
這節(jié)課其中一個教學(xué)活動叫『轉(zhuǎn)動快樂球』誉己，是讓孩子們圍坐一圈眉尸，當音樂響起的時候傳遞快樂球，音樂停止時巨双，誰手中有球誰就回答我的一個問題噪猾。有一輪Elsa得到了球，我的問題是你最近發(fā)生的一件不開心的事情是什么筑累？
她說沒有不開心的事情袱蜡，當時表情微微笑著，靦腆一如往常慢宗。
這時候同學(xué)爆料：Elsa, 你不是這個周三體育課不開心的嗎坪蚁？還哭了的？對了你今天早上不是也不開心嗎镜沽？
Elsa連忙說沒有沒有敏晤。
同學(xué)繼續(xù)爆料：哎呀，就是周三體育課缅茉，老師全部用英文講課嘴脾，你一個字也聽不懂，就哭了？今天早上數(shù)學(xué)競賽译打，我們小組輸了耗拓，你也很不開心來著？
我聽著就問Elsa, 那你現(xiàn)在還不開心嗎奏司？
她搖搖頭乔询。
我又問：你平時有沒有什么什么克服不快樂的方法？
她也不說話韵洋。同學(xué)趕忙說：老師哥谷，你快別說了，你再說Elsa又要哭了麻献。
我眼睜睜就看著本來只是安安靜靜的Elsa在聽見這句話后像被人打開了哭泣開關(guān)一樣瞬間眼淚珠子涌了出來，直接在課堂的最后十分鐘一個人一直默默哭泣猜扮。
沒辦法勉吻，我看一兩分鐘是安慰不了的，我直接繼續(xù)上課旅赢。但最后幾分鐘我內(nèi)心是一直在犯嘀咕齿桃，真的是我的追問造成的這樣的結(jié)果嗎？
下課后大家一擁而上煮盼，想安慰的看熱鬧的都來了短纵。我直接讓孩子們都出教室玩，我蹲下來安撫她僵控。
我先告訴她如果我的追問讓她覺得不舒服香到，我向她道歉”ㄆ疲看她沒有要理我的意思悠就，我繼續(xù)說著，我知道她在聽充易。
我說你看梗脾，最后幾分鐘你都沒聽到吧，你現(xiàn)在這么不開心盹靴，其實有很多種方法可以讓自己開心起來炸茧。今天周五了，周末你可以出去玩稿静，散心了梭冠。
她抬起頭，哭著說自赔，爸爸媽媽是不會帶我出去玩的妈嘹。
我說為什么？
她告訴我绍妨，爸爸媽媽周末只會在家里润脸，玩手機柬脸，玩電腦。除非晚上出去吃飯毙驯，否則一天都呆在家里倒堕。我想出去玩他們不可能同意的。我只有周六能玩會手機爆价，但現(xiàn)在也不行了垦巴，我周六一天滿滿的都是課，一點自己的時間都沒有铭段。
哦骤宣，原來如此，我明白了序愚。
說這些話的時候她的手一直緊緊拽著我的手憔披，情緒很激動。
一個英語水平薄弱的孩子爸吮，在學(xué)校里芬膝，本就覺得力不從心⌒谓浚回到家锰霜，父母的冷漠對待更是讓孩子寒了心。父母把孩子送去培訓(xùn)班真的是為了孩子嗎桐早？不癣缅，是為了自己。不用帶出門培養(yǎng)親子感情浪費時間了哄酝，往培訓(xùn)班一塞一天多么方便啊所灸。
而這孩子呢，變得敏感脆弱炫七，非常不自信爬立。沒辦法用正常的方式自信地走向臺前發(fā)言、展示自己万哪，甚至連一個簡單的問題都不想回答不敢回答侠驯。被追問后還有一種壓迫感，委屈感奕巍。
這樣的孩子不在少數(shù)吟策。
有時候覺得心理老師能做很多事情，可有時也會有深深的無力感的止。父母教育是非常重要的教育檩坚，有著不可替代性。真希望有朝一日家長證書真的問世，考不過不能做父母匾委。
愿天下所有孩子的靈魂都是快樂的拖叙。
麻花老師，幫你擦干眼淚的老師赂乐。
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