? ? ? 又是一個晚睡的夜晚房蝉，花了兩個小時看了開心麻花的第二部電影《驢得水》瓤球，除了感嘆麻花團(tuán)隊的強(qiáng)大實力之外突梦，這個故事本身也值得玩味。從一開始的笑料段子到末了的悲傷莫名疤剑，讓我感觸頗多滑绒。

? ? ? 故事并不復(fù)雜闷堡，民國時期，一群懷揣著實現(xiàn)改善農(nóng)村教育的人在一個貧困缺水的地方創(chuàng)辦了一所小學(xué)疑故，為了彌補(bǔ)經(jīng)費的不足杠览，他們偽造了一個并不存在的英文教師“呂得水”，每個月多從教育部領(lǐng)到一筆工資纵势。但是有一天教育部突然派了特派員來視察工作踱阿，情急之下，大家決定用銅匠來假裝呂得水……

? ? ? 讓人倍感唏噓的是大家的改變钦铁。

? ? ?一開始孫校長是大家的主心骨软舌，有什么事情他拿主意，處理問題大多聽從他的意見牛曹，為了實現(xiàn)自己的教育夢想佛点，帶著大家來到這里，連自己的小女兒也跟著在這樣一個條件艱苦的地方吃苦黎比，他曾經(jīng)幫助過被大家非議的張一曼和毆打系主任的周鐵男超营，崔魁山也對他言聽計從。后來阅虫，在一系列的事情中演闭，面對金錢理由的誘惑和特派員施與的壓力，他不敢正面?zhèn)卧旖處熒矸莸奶幜P颓帝，為了說服銅匠照相米碰，默許張一曼“睡服”；為了讓銅匠妻子離開购城，他讓一曼承認(rèn)“搞破鞋”吕座；為了滿足銅匠對張一曼的報復(fù)，他親手剪掉了張一曼的滿頭長發(fā)工猜；為了和特派員合謀美國人的金錢米诉，不惜用下跪哭訴的方式用自己的夢想綁架了女兒的幸福；再后來篷帅，他告訴女兒史侣，過去的事情就讓他過去……一開始我認(rèn)為他是一名偉大的教育工作者，但后來我甚至在想魏身，他創(chuàng)辦這個小學(xué)的目的到底是什么惊橱？教書育人，消除愚昧箭昵，還是滿足實現(xiàn)自己夢想的成就感税朴，或者后來他只是單純的想跟大家一起靠欺騙謀取自己的利益。作為一個教育工作者，一開始編造謊言的時候或許就已經(jīng)錯了正林。

? ? 崔魁山最初的形象并不讓人生厭泡一，被同事調(diào)笑，一算賬就想跑廁所觅廓，他的存在鼻忠，給大家?guī)砹艘恍g樂¤境瘢看到他向一曼袒露心聲的時候帖蔓，我想，不止一曼瞳脓，連觀眾也都被他感動了吧塑娇。我曾有種錯覺，這個男人是懂這個外表不寄放蕩的女人的劫侧，他的那句：“我知道你并不像大家說的那樣埋酬，我喜歡你，想和你結(jié)婚”雖然簡單板辽，但真讓人覺得他兩或許真的是挺適合的一對奇瘦。但后來我發(fā)現(xiàn)我錯了，他對她的感情劲弦，無非是二人發(fā)生了關(guān)系之后的一點眷戀和占有，甚至醇坝，他說出那些表白的話的時候邑跪，心理活動有可能就是：“你這樣一個女人，能和我在一起是你的福分呼猪，只有我才不介意你的過去”画畅，選擇這樣一個女子，能夠讓他有種拯救“失足婦女”的榮譽(yù)感宋距。這讓我想到以前看過的一段話轴踱，說是許多男人容易被那種外表放蕩的女性所吸引，渴望能與之發(fā)生關(guān)系谚赎，但二者真正發(fā)生關(guān)系之后淫僻，男的又千方百計的告訴女人，你以前這樣不好壶唤，以后別跟別的男人發(fā)生關(guān)系了雳灵，其實，這本就是一種矛盾闸盔。崔魁山從銅匠和一曼發(fā)生關(guān)系之后就變了悯辙，他覺得這個女人實在是無藥可救，但他后來對一曼的辱罵和對特派員的逢迎討好是他放任內(nèi)心陰暗面擴(kuò)大的結(jié)果，跟他人無關(guān)躲撰。

? ? 前后變化最大的是周鐵男针贬。開始的鐵男一腔熱血，積極向上拢蛋，在缺資金的時候桦他，總是第一個說把工資捐出來，在遇到不合理的事情的時候瓤狐，總是最先反抗瞬铸。他主張過向特派員承認(rèn)錯誤，大不了大家一起承擔(dān)責(zé)任础锐，他在銅匠報復(fù)一曼時沖了過去嚇得后者躲在桌子下面嗓节，他在崔魁山辱罵一曼時出聲制止，他在孫佳出去救驢的時候堵在門口皆警，說有本事先崩了我拦宣。直到，他被一顆子彈從腦門劃過的時候信姓，他又哭又笑鸵隧，跪在特派員腳下求饒，他看著特派員侍衛(wèi)強(qiáng)奸一曼不敢動彈意推，他勸說孫佳要學(xué)會妥協(xié)豆瘫，他變得和崔魁山一樣，像條哈巴狗一樣在特派員左右菊值。有人說外驱，開始周鐵男不過是愛說大話，連表白都不敢腻窒，后來暴露的才是他的本性昵宇。我并不同意這一觀點，是強(qiáng)權(quán)的絕對力量毀了他儿子，后來的他瓦哎，不過是一個想要活下去的可憐人。我沒法去批判這樣一個人柔逼，因為我不知道什么時候生活會讓我不得不妥協(xié)蒋譬。

? ? 銅匠的變化讓我有些感慨。本是一個單純質(zhì)樸的手藝人卒落，目不識丁羡铲，家有悍妻，但活的開開心心儡毕，嘴里總是哼著歌謠也切。直到他遇見了他們扑媚，遇見她，他知道了什么叫風(fēng)情萬種雷恃，牽腸掛肚疆股，什么叫心痛欲絕；遇見了他們倒槐，他知道了什么是教育旬痹，教育帶來的改變。在第一次和一曼分別的時候讨越，他望著她遠(yuǎn)去的背影歌唱的時候两残，他也許在想原來生活還能這樣 ；在護(hù)著一曼向壓迫自己的妻子反抗的時候把跨，我覺得這個人或許已經(jīng)變了人弓，是教育給他帶來的改變；在聽著一曼說出不過是把他當(dāng)牲口的時候着逐，他的內(nèi)心肯定是絕望的崔赌；在后面得知大家都利用了他的時候，他先是厭惡自己受到了教育懂得了這些隨后又瘋狂報復(fù)給他帶來傷害的一曼耸别；在面對自己妻子的怒火時健芭，后來的他又像最開始那樣膽小如鼠，讓人懷疑那個瘋狂迫害一曼的人到底是不是他……他的教育秀姐，一開始就錯了慈迈，為了騙人去學(xué)知識，沒有人教他到底怎樣做人省有，什么是真正的勇敢吩翻，什么是寬容。

? ? ?張一曼是整個故事中最讓人惋惜的人锥咸。就好像電影一開始驢棚失火的場景一樣，校長指揮著细移，但什么也沒做搏予，張一曼第一個沖去過反而燒著了衣角，周鐵男抱著孫佳不讓她去救火弧轧，而崔魁山拿著鏟子鏟的泥沙都倒在了一曼的身上雪侥，每次遇到的事情，總是她犧牲自己去成全大家精绎。我無法評判她和生活作風(fēng)和觀念到底是好是壞速缨，但是在那樣一個時代，她的超前性注定了她悲劇的收場代乃。最后一聲槍響旬牲，鏡頭給到了她床上放著的四套嶄新的校服仿粹，我想她這個時候意識已經(jīng)清醒了，發(fā)現(xiàn)就算是在這個地方原茅，自己也是不自由的吭历，只有永遠(yuǎn)的離開才能找到真正自由的可能吧。

?“佳佳擂橘，過去的事情就讓他過去吧晌区！未來會越來越好的⊥ㄕ辏”

? “爸朗若，過去的事情讓他過去，未來只會越來越糟昌罩！ ”

? ? 或許這個故事可以有另外一個版本哭懈，校長并沒有欺騙教育部，雖然只有五六個學(xué)生峡迷，但小學(xué)還是艱難的維持著银伟；崔魁山并沒有因為一曼的拒絕和跟別人發(fā)生關(guān)系而討厭她，二人還是很好的朋友和同事绘搞；周鐵男沒有和系主任打架彤避，大學(xué)畢業(yè)后去了一個大展錢途的好地方；張一曼并沒有放浪形骸夯辖，每天做做衣服讀讀書琉预，安安心心的教著孩子們……或許……但，從那個葬禮開始蒿褂，曾經(jīng)的所有人都死了圆米，孫佳是最傷心的，因為她的父親朋友同事和追求者都不一樣了啄栓，我寧愿相信最后散落在草地上的五顏六色的跳跳球是她故意扔下去的娄帖，是她跟過去告了個別。

? ?故事的結(jié)尾昙楚，校長跟大家說著近速，今年有150多個學(xué)生報名，咱們可以把籃球隊組織起來堪旧，崔魁山和周鐵男也一臉興奮削葱，他們?nèi)缤酝粯訐粽拼驓猓缤婚_始一樣淳梦。

? 都說戲如人生析砸，這部電影似大夢一場，醒了的我們爆袍，似乎應(yīng)該更多的審視一下自己首繁，到底夢想和信念在遭遇現(xiàn)實的時候作郭，我們是像校長，像一曼還是像孫佳呢 蛮瞄？